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推动干部敢为率先成势
【出 处】
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洛阳日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞2022年是南京大屠杀发生85周年，12月13日是第九个南京大屠杀死难者国家公祭日。我们以国之名，祭奠遇难同胞，缅怀所有为中国人民抗日战争胜利献出生命的英烈。如今，随着时间的流逝，在世的南京大屠杀幸存者越来越少。据统计，2022年已有11位南京大屠杀幸存者永远离开了我们，截至目前，登记在册的幸存者仅有50人。2022年8月15日，首批13名南京大屠杀历史记忆传承人获得认证，意味着幸存者后代正
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教师合作是提高薄弱学校教育质量、促进教育优质均衡发展的重要途径。本研究采用案例分析法，基于对“组团式”教育援藏政策执行过程分析，发现真实学校情境中教师合作行为的基本样态可以概括为“了解适应”的观望合作“、各自为政”的竞争合作“、妥协调和”的探索合作和“双向奔赴”的深度合作。这些合作行为是教师在个体利益、关键人物、组织文化和政策制度综合影响下做出的理性选择。从行动者和制度两方面分析，为不同学校教师合
以道路桥梁建设项目为例，结合实际工程情况和特点，分析了建设施工过程中混凝土裂缝的成因，并有针对性地从材料以及温度方面对混凝土裂缝控制措施进行详细探讨，提出了强化材料质量控制、优化混凝土配比以及强化混凝土浇筑温度控制等措施。
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