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防止单科作业时间不长、累加却超时问题
【出 处】
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沈阳日报
【发表日期】
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2020年01期
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数学在小学课程中是一门主要课程,但从目前的情况看来,小学数学教学存在着许多问题。大量的作业和教学内容加重了小学生的压力,由于小学生心理的不成熟和思想能力上的不足,导致了许多小学生产生了厌学的心理。教师在教学过程中要营造学习氛围,增加学习趣味性;减少重复性作业,增强生活实用性;客观评价作业,重视学生思考过程。
在整个小学数学学科教学期间,加强并做好数学单元作业设计工作,其不仅能够缓解学生对于数学作业存在的抵触和反感情绪,在激发学生做作业兴致的基础上,帮助学生高质量地完成单元作业。同时还可以让学生在做作业的过程中培养和提升自身的数学核心素养能力。鉴于此,教师在设计小学数学单元作业时,既要从学生几何直观能力的提升入手,明确单元作业设计的主题是什么,又要丰富单元作业设计的内容,从学生的兴趣和爱好着手,对现有的
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