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以共情理论赋能国学经典对外传播
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞课程评价是课程实施中的重要一环，被喻为教育改革的“最硬一仗”。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“评价建议”中指出，“语文课程评价包括过程性评价和终结性评价”“过程性评价重点考察学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平，应依据各学段的学习内容和学业质量要求，广泛收集课堂关键表现、典型作业和阶段性测试等数据，体现多元主体、
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