北斗产业找不着北?

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目的 观察三种剂量瑞马唑仑用于老年患者无痛胃镜诊疗的临床效果。方法 选择择期行无痛胃镜诊疗的老年患者158例,男78例,女80例,年龄≥65岁,BMI 18~28 kg/m~2,ASAⅡ或Ⅲ级。采用随机数字法将患者分为四组:丙泊酚组(P组,n=40)、瑞马唑仑0.2 mg/kg组(R2组,n=38)、瑞马唑仑0.3 mg/kg组(R3组,n=40)和瑞马唑仑0.4 mg/kg组(R4组,n=40)
文章介绍了机电一体化技术的概念及特点,解读了该技术的未来发展趋势(智能化、区域化和系统化)和在工程机械(如节能、监控和检测等领域)中的应用情况,重点讨论了工程机电系统核心组件的选型与设计,包括单片机、三相PWM波发生器、智能逆变模块、位置检测电路、通信接口、时钟电路、液晶显示和程序故障自恢复电路,对提高企业智能化、精细化施工具有积极作用。
<正>8月27日,中国招标投标协会(以下简称中招协)向国家发展改革委法规司汇报招标采购全流程数字化技术标准与数据规范编制等相关工作进展。国家发展改革委法规司司长杨洁听取了中招协、中国招标投标公共服务平台有关工作负责同志的全面汇报,包括招标采购全流程电子交易技术标准与数据规范编制、依法发布招标公告公示信息、修订公共资源交易平台工程建设依法公开共享数据规范修订的工作进展和阶段性成果,以及进一步完善招标
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点拨教学法是一种非常有利于实现深度学习目标的一种行之有效的教学方法,根据教学内容和教学任务的差异,具体操作大致可分四种方法:“概念性点拨”引导学生对学习内容进行深度加工,提升思维水平;“思辨性点拨”引导学生联结自身的经验,实现经验的系统化、结构化;“情境性点拨”借助创设典型化的情境,让学生“亲身经历”知识发现、形成、发展的过程;“应用性点拨”引导学生将所学知识运用到新的情境中,将内化的知识外显化、
促进学生思维发展的语文学习活动结构化设计,包括“确立学习任务、实施学习过程、优化学习评价”三个部分。依据课程标准,针对学生的学情,设计具有差异性、选择性、趣味性的学习任务,并提供多样的学习支架支持学生学习,开展指向素养立意、“教—学—评”一体化的学习评价。
设施农业土壤健康问题已成为制约现代设施农业发展的瓶颈。了解设施农业土壤健康问题, 并设计举措进行健康调控, 对提高设施农业土壤生产力和其健康可持续发展有重要指导意义。本文总结了设施农业土壤健康的内涵及其评价指标, 论述了目前设施农业管理措施及土壤环境所存在的复种指数高、连作障碍、土传病害等一系列问题。针对上述问题, 围绕作物和土壤的调控技术, 从优化种植结构、栽培抗性品种、调节养分、添加外源菌剂、
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在高中阶段的语文课堂教学中,只有引导高中生掌握具体的阅读方法并自主阅读,才能使学生更好地获取语文知识,并在阅读中获得素养的提升与人文精神的熏陶。随着教学标准以及教育理念的提出,语文教材中所提供的阅读资料并不能完全满足高中生在语文阅读视野与内容拓展方面的需求,更无法满足学生语文知识、文化素养以及综合素质的拓展与发展需求。在这种需求的刺激下,语文课内与课外之间的界限逐渐被打破,课内外阅读也逐渐呈现出融