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煤矿从业人员安全培训将有章可循
【机 构】
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中华合作时报
【出 处】
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中华合作时报
【发表日期】
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2007年01期
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阅读教学是语文教学的重要组成部分，阅读能力是语文核心素养的重要组成部分。在新课改背景下，教师教学愈发重视学生语文核心素养的提升。开展有效的阅读教学能够推动学生读、写、思等核心素养能力的提升。因此，文章重点探讨如何提升小学语文阅读教学的效果，首先就优化当下小学语文阅读教学的必要性进行分析，然后剖析小学语文阅读教学面临的问题及优化路径。
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＜正＞武科规〔2022〕4号2022年6月28日各区科经局,东湖高新区、武汉开发区科创局,各有关单位:为推进武汉市中试平台（基地）建设工作,构建科技成果转化中试生态,现将《武汉市科技成果转化中试平台（基地）备案管理办法》印发给你们,请认真组织实施。
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程总目标中，要求学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。为了践行新课标要求，帮助学生丰富阅读策略，提高阅读效率，小学语文教师需要重新审视自己的阅读教学策略，着眼于新的要求，进行阅读教学的优化，提高教学质量，促进学生的发展。笔者对新课标进行了深入的研读，本文将立足于新课标的要求，对优化小学语文阅读教学的策略进行论述，希望能够为小学语文阅读教学提供一些新
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目前,我国经济已经进入发展的新常态,全面严格监管体系已初步形成。在此背景下,农业银行的竞争走向了加剧化,在激烈的竞争中要想保持常态化发展,必须要在海量的数据中识别出重要客户、高价值客户,以提高其贡献率,获得核心竞争力,如此便决定了强化农业银行客户价值挖掘分析管理的重要性。鉴于此,本文以农业银行ZB分行为例,深入探讨其客户价值优化问题。截至2022年,农业银行ZB分行已经拥有10个支行营业部、涉及3
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＜正＞ 本刊讯一九八五年六月十三日至二十日在四川省成都市四川化工总厂召开了《化工工人安全卫生培训教材》(以下简称《教材》)第二次审稿会。共审定了《氯碱》、《农药》、《化学矿山》、《大氮肥》、《中小氮肥》、《催化剂》、《硫酸、磷肥》、《染料》和《纯碱》等九个分
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以3-羟基苯甲醛作为初始化合物，在其羟基位置通过酯化反应引入不同酯基，然后在醛基位置通过席夫碱反应引入缩氨基硫脲基团，共计合成14种新型缩氨基硫脲衍生物。分别采用熔点、氢谱、碳谱以及质谱对14种化合物进行了表征，测试了14种化合物对酪氨酸酶的抑制活性，12种化合物对酪氨酸酶表现出强烈的抑制活性，其中活性最好的为3-乙酰氧基苯甲醛缩胺基硫脲（3a），对酪氨酸酶的IC50值达1.1μM。细胞毒性测试表
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某经济开发区循环经济园区,以生产环氧树脂及聚酯等产品为主,其排出废水中主要含有环氧树脂中的环氧氯丙烷、挥发酚、苯、甲苯、二甲苯等,以及聚酯废水中的对苯二甲酸、乙二醇、乙醛、乙酸等物质,COD及NaCl浓度高。设计采用冷却—两级H/O-MBR-混凝/沉淀工艺,出水达到GB 8978—1996《污水综合排放标准》中三级标准。
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本文简要介绍了小学语文核心素养的概念,分析了核心素养理念下小学语文阅读教学普遍存在的学生阅读兴趣不足、学生过于被动、阅读方法传授和阅读习惯培养不到位、重知识传授而轻审美情趣体验、文化意义与价值引导不够等问题,并围绕“全面激发学生阅读兴趣、创设情境并锻炼学生语言能力、重视对学生思维能力的培养、通过读写结合指导学生鉴赏美和创造美、深挖文化资源培养学生文化素养”等方面,就核心素养理念下的小学语文阅读教学
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