英法携手打造欧洲未来航母

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在传统课堂教学的基础上融入了 ArcGIS软件教学、卫星数据处理等内容,以GIS技术在陕西省干旱监测方面的应用实验为例,运用ArcGIS软件处理遥感卫星数据,直观地向学生展示GIS的灾害监测及预测功能,以期提出创新型的教学设计。
富惰质组煤以高惰质组含量为特征,煤质及工艺性质随之发生相应的变化,对清洁利用方式产生一定影响。为实现富惰质组煤的清洁利用,在梳理大量前人勘查资料及研究成果的基础上,开展了中国煤富惰质组煤的时空分布特征的厘定,低阶富惰质组煤的煤质特征的分析、归纳,以及西北地区低阶富惰质组煤的清洁潜势及利用方式的探讨等工作。结果显示,我国的富惰质组煤主要分布时代为早-中侏罗世,分布区为西北地区;以鄂尔多斯盆地延安组煤
利用红外光谱及其变温样品池和定量分析程序研究了甲酚甲醛环氧树脂体系中固化剂和促进剂含量对固化反应速率的影响,同时还研究了固化过程中树脂体系结构变化的规律,并探讨了树脂体系的固化反应机理。
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知识深度(DOK)模型作为一种面向高阶思维培养的教学理论,对于地理原理性知识教学具有独特优势。本文从理论上阐述了知识深度模型的基本理念,进而以大气的热力作用为例,通过知识深度模型的四层次分析,并结合地理实验串联整节内容,拆分设计出教学流程,最后提出了运用该模型开展教学的指向要求。
传统产业是实体经济的主体,是国民经济的基础。加快推进传统产业改造提升,既是构建新发展格局和实现经济高质量发展的战略需要,也是跨越"中等收入陷阱"和培育新竞争优势的战略途径。传统产业改造提升要重视发展生产力和生产关系,即重视对技术的运用和对制度的变革。当前,传统产业改造提升在数字化转型、创新驱动、法制保障、政策引导方面还存在很多不足,亟待坚持问题导向,遵循技术和制度两条路径,聚焦破解传统产业数字化改
教学评价可对学生的日常学习生活提供一定指导,使学生正视自身优缺点,以此逐步提升学生地理学科核心素养。基于此,本文首先简单介绍了地理学科核心素养,分析地理教学评价现存不足,进一步基于学科核心素养提出初中地理教学评价优化策略,在教学评价带动下提升初中地理课堂教学质量。
【单元导读】统编版选择性必修下册第一单元属于"中华传统文化经典研习"学习任务群,主题是"诗意的探寻"。本单元选取了具有代表性的古典诗歌,分别为开启现实主义《诗经》中的《氓》和浪漫主义《楚辞》中的《离骚》、中国古典叙事诗的代表《孔雀东南飞》、唐代浪漫主义诗人李白的《蜀道难》和现实主义诗人杜甫的《蜀相》、柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》。
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劳动在社会发展中起着不可替代的作用,本文从语文新版教材有关劳动的篇目入手,进行教学设计,并适当进行了课外阅读和写作方面的拓展。希望通过相关篇目的学习,让学生明白劳动的崇高价值与意义,学习新时代的劳动精神,探讨如何成为新时代的优秀劳动者。
大学生在初中高中阶段都进行过体育教育,在中考中也有体育的考察项目。这些体育教学都是为了增强学生的体质。正所谓身体是革命的本钱,只有身体素质足够好,才能为学生的学习生活打好基础。可是上了大学之后,学生们少了老师的督促,对体育的重视程度也逐渐降低,这就需要高校在体育教学方面注重学生的体能训练。
人类对未知事物主要是通过实验的方式进行探究,从而总结出规律,构建知识框架。在初中地理教学中,引入实验教学,可有效培养学生的地理学习兴趣。地理实验的特点是比较直观和形象,能提高学生的感性认知能力,培养学生的地理素养,提高思维探究能力。过去由于教学观念和条件的限制,地理实验教学得不到重视。在新课标背景下,为了充分调动学生参与学习的积极性,
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