牢记嘱托勇担当 勇毅前行促发展 奋力开创新时代长春人大工作新局面

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阅读是语言学习中不可缺少的一部分,也是测试学习者理解和分析能力的重要手段。近年来,新课程标准的实施凸显了阅读的重要性,教育改革也提高了学生阅读理解能力的比重,这一系列措施对当前的英语阅读教学提出了更高的要求和挑战。然而,许多教师在教授阅读时仍采取比较单一、落后的方式。因此,本文试图运用KWL教学模式来推动学生主动提问,积极解决阅读中的问题,以此来探讨该教学模式能否提高学生阅读理解能力,以及尝试为丰
对遥感影像变化检测进行了研究,提出了一种融合HRNet与BIT的H-BIT方法,能兼顾遥感影像高分辨率与高语义特征,在场景复杂、目标尺度跨度大时表现优异。该方法经HRNet网络、词元分析器处理后,引入Transformer,通过注意力机制,能从更大的感受野解译变化结果。在LEVIR-CD数据集上进行了实验,结果表明H-BIT方法能完整提取目标,对目标边缘的处理更平滑,变化检测的精确率、召回度、F1
<正>对中华农耕文化的当代价值进行研究,阐明中华优秀传统农耕文化所具有的显性与隐性特点,分析保护与利用农耕文化中存在的问题,并提出振兴农耕文化、促进乡村振兴的路径,包括加强农耕文化保护,培育文化认同意识;依托农耕文化资源推动农村产业融合;秉承尊重自然规律的理念,发展绿色农业、智慧农业;将农耕文化与乡村治理相耦合等。中华农耕文化是民族文化的根基,是世代繁衍、永不枯竭的精神力量,也是当前乡村振兴的重要
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写景散文《火烧云》选自长篇小说《呼兰河传》,围绕火烧云的颜色和形状,作者以极具趣味化和生活化的语言描叙引发了读者对火烧云的无限想象。在颜色上,异彩纷呈;在形状上,变化多端,并以“马”“狗”“狮子”列叙了火烧云变化的形态,对象选择典型,贴近学生的日常生活经验。对本文的教学设计,教师可以任务为驱动,以语言为要义,并从情境设置、任务驱动、写作练习、互相评价和拓展阅读等方面有效落实单元人文主题和语文要素。
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