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中共辽宁省委辽宁省人民政府关于贯彻落实《交通强国建设纲要》的意见
【出 处】
:
辽宁日报
【发表日期】
:
2020年01期
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普通高中的培养目标是提高学生综合素质,着重核心素养的发展,以满足学生个性化的发展需求和社会的发展需要。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中指出,要发挥高中生物学学科优势和特点,利用生物学的独特视角和课程内容中的各种探究实验、“思考·讨论”和思维训练等栏目,培养学生的创新实践能力,形成科学思维,能够学以致用解决现实生活中的实际问题。这就要求高中学生不仅仅是能够识记、理解所学知识,更重要的是具
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文章以福州大学至诚学院公共日语学习者为调查对象,通过调查问卷的方法展开实证研究,并从学习动机、课程内容、教学模式、课程设置与教材选用等维度,分析当前教学中存在的问题。在未来的教学实践中,教师可以尝试通过激活学生学习原动力,将跨学科思维融入课堂,挑战多元化混合式教学,优化课程设置和优选教材等方法,进一步提高高校公共日语教学质量。
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