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加快构建新发展格局 着力推动高质量发展
【出 处】
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湖南日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞打破中小企业融资困境，帮助中小企业恢复良性发展，已成为我国经济复苏的关键一环。笔者对辽宁近50家中小企业代表进行了问卷或座谈调研，深入分析新冠肺炎疫情发生以来中小企业融资面临的共性问题，尝试着从金融支持范式和路径选择两个角度提出具体金融解决方案。
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线上线下混合式教学模式将基于互联网技术的线上教学模式和传统的线下课堂教学模式有机结合，巧妙互补，充分发挥两种模式的优点。在“数据库系统”课程中进行了混合式教学，设计了教学流程，引入了多元化的考核办法。结果显示，线上线下混合式教学模式以学生为中心，能极大地激发学生的学习热情，让学生积极主动地进行探究式学习，还能培养学生的团队合作意识、解决问题的能力和创新能力，提高了学生的学习质量，以及教师的教学效果
教师教育课程课堂教学的质量关乎应用型本科高校教师教育的长远发展。应用型本科高校课堂教学的独特性决定了应以培育具有高尚的师德师风、精深的专业知识、扎实的实践智慧的教师为课堂教学之本，以立足区域教育资源办教育、满足区域教育事业发展所需为课堂教学之要。然而，通过对当前应用型本科高校教师教育课程课堂教学的实然状况进行分析后发现，限于主体能力、资源环境等多种内外因素，部分院校的课堂教学存在教学目标错乱、教学
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