胸怀国之大者 以优异审判执行质效服务全省大局

来源 :湖南日报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoyang2009123456
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徐州音乐厅是徐州地区的一个至关重要的文化场所,但目前徐州音乐厅存在无法满足顾客需求、无法有效双向沟通等问题,处于困境之中。本文在研究相关文献的基础上,通过采取问卷调查和深度访谈相结合的方式,对徐州音乐厅的营销现状作深入具体分析,试图为徐州音乐厅的可持续发展提供参照。
<正>教学重难点是教师在教学活动中最常遇到的专业名词,也是师生需要经常面对和解决的问题。由于它的含义通俗易懂,在教学实践中又高频次呈现,师生解决它的过程似乎也不难,因而,长期以来,它基本上处于教学研究的范围之外,很少被学者深度关注。同时,在教学实践中,它一般会成为教学设计的"摆设式环节",未能得到深度解读。事实上,教学重难点是教学设计的关
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目的 本研究通过对视觉化音频护理宣教模式参考指标体系进行构建,以增强患者对胸外科围术期护理宣教内容的了解和掌握。方法 在查阅相关文献资料基础上,通过咨询和调研初步拟订视觉化音频护理宣教模式参考指标体系草案,然后采用德尔菲法对体系草案进行两轮相关专家专业咨询,以权威程度、协调程度、积极系数检验专家咨询的可靠性,采用优序图和层次分析法确定参考指标权重。结果 两轮专家积极系数均为1.0,专家权威系数为0
【目的】研究大兴安岭寒温带森林土壤有机碳(C)、氮(N)、磷(P)生态化学计量对林型和海拔的响应,为认识寒温带森林生态系统C、N、P生物化学循环提供理论依据。【方法】在大兴安岭沿海拔分布的4种典型林型(杜香-落叶松林、杜鹃-落叶松林、杜鹃-白桦林、偃松林)内设置样地,采集0~10、10~20 cm土层土壤样品,测定土壤C、N、P含量、p H值、含水率和容重。【结果】0~10 cm和10~20 cm
通过介绍深圳地铁14号线肿瘤医院站"先隧后站"的工程实践,比选小盾构先行矿山法扩挖车站与小盾构先行大盾构扩挖车站2种工法,体现出大盾构扩挖车站工法的安全性、经济性与适用性。为保证大盾构扩挖车站工法的成功应用,文章重点阐述过站段区间小盾构玻璃纤维筋管片及管片内部回填的工程技术要点,以及大盾构扩挖施工时盾构机选型、掘进等实施要点,旨在为后续类似工程提供借鉴和参考。
新课程改革要求学生建立全面的数学思维。故从教师教学和学生学习两个角度出发,简略阐述当前初中数学教学中数学思维能力培养所存在的问题,并针对性地提出强化教学情境创设、优化组织教学活动、鼓励学生提问以及联系生活实际四方面培养策略,旨在为相关教师提供参考。
乡村振兴战略实施过程中投资项目种类繁多,牵涉部门庞多且政策规章制度交织,目前在乡村振兴专项资金审计实践过程中暴露出许多影响审计质量的问题和困难,诸如缺乏可以遵循的乡村振兴绩效评价标准、乡村振兴审计全覆盖与审计力量不平衡、审计的社会关注度不高等问题亟需解决。本文对乡村振兴专项资金审计困境的成因进行了分析,并据此提出对策建议。
针对盛鑫煤矿回采巷道围岩变形问题,以该矿42201工作面运输顺槽为工程背景,借助FLAC3D数值模拟软件建立巷道开挖模型,研究了巷道围岩的塑性区分布及应力响应特征。结果表明,运输顺槽掘进后,两帮塑性区深度小于巷道顶底板,两帮塑性区深度控制在1m以内,顶板塑性区宽度最大,为3.5 m,底板塑性区深度约为1 m。基于数值模拟结果,提出采用“菱形金属网+钢筋梯子梁+锚杆+锚索+混凝土铺底”的联合支护技术
<正>数学思维能力涉及的范畴很广,其主要涵盖了理性思考、严密求证、逻辑推理、精准表达等认知方式与学习手段。切实加强对学生数学思维能力的培养,使学生在充分驾驭各类思维方法的过程中开展知识学习,获得认知提升,是新时代小学数学教学中必须着力践行的基本育人使命。因此,结合新时代的初中数学教学需要,
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