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深刻理解“第二个结合”的重大意义
【出 处】
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南方日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞由2015—2017年信优糯721在豫南稻区连续3年区域试验的产量和综合性状表现看出：该品种每667 m~2平均产量从614.2 kg到669.0 kg，产量水平相对较高而且产量波动幅度较小，高产潜力大，产量稳定性好，具有广泛的适应性。豫南稻区杂交水稻种植面积大，种子需求量大，南方水稻主产区江苏省、四川省、重庆市、湖南省等生产的杂交水稻种子大量涌入豫南稻区。据不完全统计，仅信阳市就有50多个
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＜正＞陶渊明的田园诗拓宽了中国古典诗歌艺术创作的领域，为中国古典诗歌的发展作出了巨大贡献。陶渊明以自然清新的笔法、真挚细腻的描写、朴实无华的语言刻画了一个富足、和平和美好的“世外桃源”，或许正如他本人所说的“少无适俗韵，性本爱丘山”，在陶诗中，情感是真挚的，所写的生活是真实的，如“种豆南山下，草盛豆苗稀”，表现了农耕生活的艰辛，让人倍感亲切。下面，笔者就简要分析一下《归园田居》（组诗）的艺术特色。
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在当前的高职教育教学中,旅游专业等很多专业涉及地理学科。很多高职院校的毕业生在进行就业的过程中面临着激烈的竞争,因此加强高职地理科学专业人才的竞争力培养是很有必要的。高职院校要从就业的角度去探索高职地理科学专业人才的培养模式,要从理论知识和实践能力两个方面同时进行培养,以便于提高毕业生的就业竞争力,让高职地理科学专业毕业生实现顺利就业。
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随着新课标改革的实施与深入发展，当前大量的教学工作者开始对学生日常学习方面的差异化现象展开深入研究。在此背景下，“差异化教学”的概念逐渐引起人们的关注。“差异教学”在初中课程教学当中具有重要的意义，英语课程也不例外。这就需要教师在日常教学的过程中，以学生为出发点，将学生之间的“差异”作为教学的突破口，将高效、生动的教学内容和教学形式运用到实际的英语课堂当中，通过“差异化”教学氛围的营造，保证“差异
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初中英语差异化教学是指在英语教学过程中,以学生不同兴趣为导向,以学生天赋差别不同为基础组织、开展并实施的教学活动,有助于实现教育公平性,保证每一名学生都能通过英语学习获得语言综合能力、道德素养及文化品格的综合提升。基于对差异化教学的理解,文章简要论述初中英语差异化教学基本理念与意义,结合实际教学案例从学生分层、预习设计、差异化指导、针对性教学评价、分层布置课下作业五个方面探究初中英语差异化教学的有
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＜正＞作为民主党派，其民主监督属于非国家权力性质的“柔性”监督，是中国特色社会主义监督体系的重要组成部分，充分体现了我国新型政党制度的显著优势。中共二十大报告提出：“发挥我国社会主义新型政党制度优势，坚持长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，加强同民主党派和无党派人士的团结合作，支持民主党派加强自身建设、更好履行职能。”在新型政党制度中，
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