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绘本是以图画的形式出现的,以绘画为主,少量文字为辅的书籍。儿童故事绘本对儿童来说具有很多影响意义。在当代社会,越来越多的家长重视幼儿的教育,想让自己的孩子获得更多知识,绘本就是他们非常热爱给儿童看的书。本文通过观察和搜集资料,研究儿童故事绘本对儿童社会性的积极影响。
为了系统地了解氮化硼在填充聚合物导热复合材料中的应用研究现状,介绍了聚合物/氮化硼复合材料的导热机理,综述了氮化硼的粒径、含量、表面改性以及与其他填料杂化复合等因素对聚合物复合材料导热性能的影响,分析了聚合物/氮化硼导热复合材料制备新方法。随着填充氮化硼质量分数的增加,聚合物/氮化硼复合材料的导热性能提高。与原纯聚合物相比,对氮化硼填充聚合物的导热系数提升的幅度来讲,不同的制备方法得到的研究结果数
针对跨学科教学实践中存在的学科内容整合度不够、跨学科教学方式缺失和教师跨学科教学能力不足,导致综合育人效果不理想的问题,乐群实验小学开展了指向儿童完整生活的跨学科教学研究,建构了“主体建构、主题整合、主干搭架、主场协同”的跨学科教学模式,确立了基于国家课程的跨学科教学新路径,建立了跨学科教学的教师协作机制,营造形成综合育人的新生态,学生的探究力、合作力、沟通力、创造力、审美力、技术力、表达力得到明
城市郊区化是城镇化必须经历的阶段。在回顾了郊区化发展的背景后,阐明了郊区化的概念,总结并梳理郊区化发展脉络,以举例论证的方式,列举中西方大城市郊区化的案例,归纳出中西方大城市郊区化发展对城乡发展产生的影响。积极影响在于疏散人口、缓解交通、优化土地;但也存在政府主导郊区化、郊区化无序蔓延、郊区居民出行不便等问题。最后提出,在郊区化问题的研究中,应采用包容性增长的策略进行城市郊区的建设。
地震动的空间差异性往往对结构-地基系统的响应具有显著影响。从地震动差异形成的物理机制出发,基于二维设计地震动确定入射P波、SV波时程,在波动输入模型基础上引入地震动组合效应构建了空间非一致地震动场,建立了空间差异地震动的波动输入模型。进一步研究了地震动场空间一致输入和非一致输入下沥青混凝土心墙土石坝-覆盖层地基系统的地震响应。结果表明,非一致地震动场输入模型获得的地表自由场控制点位移水平和竖直分量
在课程多样化的背景下,践行微课程教育教学理念,需要教师用“课程的思维”来思考教育、开展教学,用“班本的思路”实践课程、丰富课程,班本微课程的探究过程正是教师提升理念、调整行为、获得专业发展的成长过程。本文阐述了构建班本微课程的行动与思考。
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