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摘要:PBL(Ptoblem-Based Learning) 教学法是以问题为导向，引导学生自主学习的教学方法。本论文在高中数学图形计算器课程中尝试使用PBL教学法，并通过成绩考核等方式对授课结果进行检验。实践表明，PBL教学法有助于提高学生解决综合问题的能力，对高中数学图形计算器课程能够
PBL教学法在高中数学图形计算器校本课程中的应用
【摘 要】
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摘要:PBL(Ptoblem-Based Learning) 教学法是以问题为导向，引导学生自主学习的教学方法。本论文在高中数学图形计算器课程中尝试使用PBL教学法，并通过成绩考核等方式对授课结果
【发表日期】
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2004年期
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