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预防肾脏病 日常多留意尿液
【出 处】
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中国人口报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞心理自助是指人们有意识的调节自身情绪、改善心理问题的行为和活动。由于传统心理健康教育对贫困生积极心理品质培养关注不足，贫困大学生自我心理自助能力和自我发展能力较弱，网络生存时代网络文化的不良因素刺激等多种因素综合影响，高职贫困生容易引发各类心理障碍，通过树立积极生活信念，完善优化自我意识，构建心理自助系统，建立合理归因方式，提升主观幸福感和自我效能感等多种途径开展自我心理自助，对于优化高职贫
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20世纪由舒尔茨开创的人力资本理论代表了一种典型的新自由主义风格，即通过把经济学延展为社会分析的一般方法，进而把资本逻辑普遍化。这一理论认为，在古典经济学中，劳动被视为一种抽象化的被动因素，而“完整的资本概念”应该把人包括进来，也就是基于对劳动者在知识、技能等方面的培训，最大程度地发挥劳动者主体性以实现经济增值。人力资本理论对劳动的重新主体化，造成了劳动者成为资本家的幻象。在马克思的政治经济学批判
明清时期，华南边陲经历进一步的国家化，进而引发当地信仰图景的变迁。文章以广西思明府为个案，通过挖掘从明至清多次纂修的《思明府志》等文本资料，参照考古发现和田野调查资料，揭示出华南边陲多样化的信仰图景。作为中央朝廷、地方上层精英和普通民众共同构筑的精神图景，华南边陲的信仰图景由官方祭祀体系、制度性宗教和本土民间信仰构成，显示出信仰文化的多样性和复杂性，也表征出帝国边陲的社会分层和多元能动性。
＜正＞问题缘起人教版《数学》二年级下册“有余数的除法”单元有这样一道练习题（图1）：将22枝玫瑰、16枝百合、10枝郁金香，以每束7枝玫瑰、3枝百合、2枝郁金香的搭配方式扎花，问最多可以扎成几束。要解决这一问题，需同时考虑三种花的情况，即先分别思考每种花最多能扎成几束，再以结果最少的那种花为标准确定答案。此类问题可称为“扎花问题”，充分考验学生思维的灵活性、全面性、辩证性，教师难讲明白，学生难听懂
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通过分析目的论核心内涵及林业援外培训翻译特点，提出林业援外培训的翻译目的，并以此为基础从译者非语言能力素质和增译、省译等翻译技术两个层面探讨如何让翻译成果满足翻译目的。
＜正＞一次五年级期末考试，我设计了这样一道检测题：长方体的体积可以用底面积乘高来计算。根据底面积乘高，淘气有了新的想法，你同意他的想法吗？请说明理由。因为是全区统一组织考试，所以学校格外重视。开考后，我陆续接到了几位教师的电话：“长方体的体积是孩子们这学期学习的内容，而圆柱体积的计算六年级才要学习，他们怎么会推导出圆柱体积的计算公式呢？这太难了吧？”“还没教的，能考吗？”
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以人力资本作为妇女治理相对贫困的重要研究思路和视角。以舒尔茨的人力资本理论为研究基础，从教育、培训、医疗和迁移等方面深入探讨妇女治理相对贫困的影响机制与实现路径，旨在促进妇女缓解相对贫困，从而破解妇女治理相对贫困难题，有利于实现共同富裕。
房地产营销策划课程需要注重实践能力的培养，基课程改革将围绕人才培养目标“知识、能力、素质”三个维度出发。改革内容包括：一是教学内容改革，包括教学内容模块化、任务化、项目化；二是教学方法改革，采用案例教学、讨论教学、情景模拟教学等多元化手段；三是考核方式改革，着重对过程性的考核，教师评价为主，学生、企业评价为辅。改革取得良好教学效果，但仍需继续改进。
在劳动经济学研究领域，人力资本一直是国内外学者共同关注的热点话题。然而，包含教育、培训和健康三要素的传统人力资本理论正在受到越来越多的质疑和挑战。在对传统人力资本理论和新人力资本理论进行总结、评述的基础上，着重从时间配置理论出发，对闲暇时间配置通过认知能力和非认知能力进而影响人力资本积累的作用机制进行梳理和总结。并据此，对未来的研究方向进行展望，以期为推动人力资本理论和闲暇经济理论的进一步研究做出
＜正＞教学内容苏教版《数学》三年级上册第78～79页。教学目标1.理解一一间隔排列的含义，发现一一间隔排列可分为“两种物体数量相等”“两种物体数量相差1”两类，会用一一对应、看头尾的方法比较两种物体的数量，能应用排列规律解决简单的实际问题。2.经历观察、比较、分类、抽象、概括、论证的过程，学会借助数学联想、完全归纳、数学想象等方法探索规律，发展数学思考能力。3.积累探索规律的经验，感受思维乐趣，培
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