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油井水泥干混系统实现清洁生产
【出 处】
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中国石油报
【发表日期】
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2020年01期
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“学前儿童社会教育”课程内容范围广，具有较强的理论性和实践性，是儿童社会性发展规律和教育原理在活动设计领域的具体体现，属于学前教育专业核心课程。当前“学前儿童社会教育”教学存在学生学习动力不足、教学效果难以提升、评价方式不够科学的问题，将BOPPPS模式应用于“学前儿童社会教育”有利于改善这些问题。开展高效的混合式教学须做到两个有机整合，一是线上线下整合，二是课前、课中和课后整合。在“学前儿童社会
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