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国际化电动化成工程机械行业增长新引擎
【出 处】
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中国证券报
【发表日期】
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2020年01期
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义务教育阶段信息科技课程标准已经正式发布,对照着理念目标、内容结构、教学方法和学业质量这几个方面的价值逻辑,文章从技术哲学、教育社会学、学习心理学和认识发展论四个方面探寻信息科技新课标背后所蕴含的学理支撑,并辅以2017版高中信息技术课程标准实施以来11节江苏省“名师课堂”教学实录作为引证,从多元化融合、框架式留白、问题链驱动和大概念设计四个方面作具体的说明,以期更直观地呈现信息科技学科本身的内涵
单元整组视域下的小学语文群文阅读教学是在课程改革日益深入的背景下，义务教育基础阶段语文教学改革的有益尝试。教学过程中以单元整组课程教学构建统一的教学目标，发挥群文感知的优势，使小学生获得相应的知识能力的培养。文章以单元整组视域下的小学语文群文阅读文本建构策略为探究对象分析问题，提出了解决问题、提高教学质量的策略。
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近年来,我国基础设施建设方兴未艾,作为重要的土方机械之一,装载机在生产建设中深受广大消费者欢迎。然而传统装载机操作过程繁琐,且由于工作环境恶劣,即便是有经验的驾驶员也很难实现对于工作装置的完美操控,导致功率浪费的产生。关于装载机工作装置控制方案制定,国内外研究主要通过计算或仿真推导铲斗的运行轨迹,而少有基于实际铲装实验数据的策略规划,这导致制定的方案脱离了生产实际。本文结合校企合作项目“装载机开发
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