2004年山东省作为全国首批新课改的省份全面实行了教育改革,从原来的应试教育、灌输教育模式向素质教育、全面教育模式转变。但是在新课标下的素质教育和以学生为本的教育观念逐渐贯穿高中教学过程时,在教育改革中又有一一系列的新问题凸显出来如:教师对教学新课标中的教学理念理解不深刻、不够重视对三维目标、集体备课和教研活动形式主义、无法发挥多媒体在教学中的巨大作用、教师对改革的持消极态度等。针对新问题作者根据教师执教几年来的教学经验以山东省新泰市第一中学新课标下数学魅力课堂教学的现状作为研究对象,分析执教过程魅力课堂存在的问题并根据问题提出自己的见解和策略。论文第一章阐述了课题研究的背景和意义,介绍了山东省新课标实行的政策和法规并且介绍了魅力课堂等专业定义和内涵;第二章作者对新泰市第一中学数学魅力课堂的使用和效果进行调查,通过调查发现魅力课堂在数学教学中有一定的应用和推广,但是在全面使用和高频率使用中还存在一定的问题;第三章,作者简述了魅力课堂应该遵循的原则;第四章,作者根据新课标教学内涵制定了魅力课堂教学新模式,并对新的教学模式进行了实践;第五章,作者通过实践提出了自己得出的提高魅力课堂效率的策略;第六章,作者对魅力课堂进行改进之后对魅力课堂进行了效果评价。作者主要以理论为研究基础,联系教学过程存在的实际问题,同时以新泰市第一中学为例分析魅力课堂在实际应用中存在的问题和不足,并且提出了提高魅力课堂的策略,希望能够为新课标下的魅力课堂起到一定的促进作用。