强化公共信用信息工作立法保障 推动我省社会信用体系进入高质量发展新阶段

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以"电解质与非电解质"的概念建构为例,探讨数字化实验和灵敏小实验在化学概念建构过程中的设计、应用和价值。利用集成电路板式物质导电装置创设人体能导电的真实情境,提出"人体为什么能导电"的驱动性问题,引导学生利用精密电导率仪从定性走向定量开展实验探究,在数据处理和分析过程中建构电解质、非电解质等概念,从探究活动中学到知识、习得能力、发展素养。
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建议内容:省十一届人大五次会议期间,湘潭代表团廖雪林等8名代表提出了《关于尽快将〈湖南省韶山风景名胜区管理条例〉列入省政府立法计划的建议》(编号1635号)。建议提出,韶山是一代伟人毛泽东的故乡,是国务院批准的我国首批国家重点风景名胜区,也是目前我省境内唯一没有立法的国家重点风景名胜区。韶山特殊的政治地位决定着韶山风景名胜区必须有一部法律规范来维护。但由于韶山是城乡结合、景区(点)与村(居)
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目的:观察益肾降糖饮治疗糖尿病肾脏病Ⅲ期气阴两虚证的临床疗效及对ROS-NLRP3-IL-1β信号通路的影响。方法:将74例糖尿病肾脏病Ⅲ期气阴两虚证患者随机分为治疗组和对照组,每组37例。对照组患者予西药常规治疗,在饮食、运动、生活方式干预等基础治疗上,控制血糖、血压、血脂。治疗组患者在对照组治疗基础上予益肾降糖饮治疗,治疗时间均为90 d。评价比较两组患者治疗效果,并比较两组患者治疗前后糖代谢
"同题异构"即基于相同试题素材,构思并设计出不同问题情境与考查角度的试题。整合一氯化硫相关资料信息,从物质制备、含量测定、性质探究三个角度原创三道无机综合实验题。一题多变,丰富多样的试题呈现形式能创造多方位的考查视角,促进学生知识、能力、素养的整体建构。作为教研的新形式,"同题异构"也能促进教师深入研究高考,将命题与教学深度融合,提升学科专业水平。
化学学科能力是核心素养的重要组成部分,包括学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力。依据初中化学学科核心素养和关键能力的评价模型,对区域初中化学阶段性学业水平测试进行命题评价研究,分析统计了学科能力的占比、得分率以及与5大主题知识点的匹配情况,并从学科认识方式考查的角度对例题进行分析阐述。针对学生部分层级能力表现欠佳等问题,对今后试卷命制和课堂教学提出了相应的改进意见,以促进学生的认识发展,提升学