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在真假虚实间织就梦境
【出 处】
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北京日报
【发表日期】
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2020年01期
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要想全面提高学生历史学科综合学习能力，教师要科学应用多样性教学方法，帮助学生建立独立思考意识，科学开展问题判断能力训练活动，有效提高对知识点的应用技能，让学生在丰富多样的学习内容中，掌握有效的学习方法，提高实践学习质量水平，促使学生在科学性、创新性、实践性的学习模式下，增强历史学科核心竞争力。教师要在初中高中历史教学衔接过程中，借助初中历史知识基础衔接高中历史知识，使二者科学开展衔接教学实践活动，
本文针对目前国内外在人工心瓣体外脉动流试验中,难以直接、准确地检测模拟主动脉根部压力、流量波形的状况,对可能导致的测试结果非客观、可比性问题进行了脉动流实验研究,并依据前文所建立的理论方法,对在现有人工心瓣体外脉动流检测装置上重建可消除测点后移误差的主动脉根部压力、流量波形,进行了流体力学实验模拟研究。
背景 耶氏肺孢子菌（PJ）既可定植于肺部，亦可引起肺部感染。为避免临床过度治疗及延误治疗，识别定植与感染很重要。多项研究显示宏基因组二代测序（mNGS）技术及血清1,3-β-D葡聚糖定量检测（G试验）可辅助诊断耶氏肺孢子菌肺炎（PJP），但二者有无鉴别PJ定植和感染的截断值呢?目的 探讨肺泡灌洗液m NGS技术、血清G试验在判断PJ感染与定植中的价值及二者之间相关性。方法 收集2018年9月至20
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