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优化法治化营商环境，法院这样做
【出 处】
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新疆日报(汉)
【发表日期】
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2020年01期
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地理研学旅行对培养学生的地理学科核心素养具有重要价值。高中地理研学旅行应遵循学生主体性原则、实践性原则、地理性原则和安全性原则，并在研学前、研学时和研学后采取相应的策略。高中地理研学旅行“探索江岭油菜花”和“寻找婺源‘红绿黑白’四宝之旅”的目标是考查学生对地理知识的掌握程度，考查学生地理学科核心素养的培育情况。研学成果的展示可从自评、他评和师评三个维度展开。
将来情态词"会"句法表现独特,区别于典型的知识情态词和根情态词。在生成句法的理论框架下,"会"作为情态屈折语TMOD可生成非现实句。这样,既明确了"会"的结构位置,解释了"会"的语法特性,又能避免将其视为未来时制标记的问题。汉语中没有（将来）时制范畴,通常依赖情态屈折语"会""将""要"生成非现实句,将来事态是非现实意义的自然衍生。
在文旅融合的大背景下,研学旅行已成为公共图书馆实现文旅融合的创新服务之一。以J图书馆的研学旅行为案例，运用访谈法、调查问卷等方法，从成本、产出、效果三个方面对J图书馆的研学旅行进行全面调查和分析，得出J图书馆研学旅行采用公私合作模式的可行性，并且指出其存在着服务供给不足、服务均等化有待改善、公私合作模式存在不确定、绩效评估体系有待完善等问题。在此基础上提出改善策略，以期推动公共图书馆研学旅行服务的
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在当今社会互联网飞速发展的背景下，信息技术也在突飞猛进，金融行业获得了长足发展。传统金融在我国也受到了现代金融科技的冲击，银行在各个方面都具有高度竞争力，并面临金融技术发展的趋势，商业银行和金融机构面临重大挑战，但也需要向他们学习，并为探索金融技术提供转型机会。本文对我国的金融技术发展和现状的分析，在金融技术对商业银行的具体影响方面进行了讨论。
关于《兰亭集序》的说理思路及情感意蕴的问题，读者历来意见不一。这两个问题是阅读与教学《兰亭集序》不可回避的内容。解决该问题，可行或较为有效的方式是“联读”《兰亭集序》书法（尤其是其中的改笔）、王羲之“兰亭诗”、孙绰《三月三日兰亭诗序》、石崇《金谷诗序》、刘琨《答卢谌书》等文本共同体。其中，《金谷诗序》给我们理解《兰亭集序》的思路提供了巨大的帮助，而“兰亭诗”为我们挖掘《兰亭集序》的深刻意蕴提供了契
基于吐鲁番坎儿井数量不断减少、生存环境不断恶化的现状，教师在教育领域开展研学旅行，可以采用“明确主题—匹配理论—论证科学问题—确定研学内容—制订研学项目”的模式，将研学资源与教材知识点融合在一起，设计坎儿井民俗园的研学旅行项目，使学生认识到坎儿井的重要性，进而在一定程度上推动坎儿井的保护。
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