【摘 要】
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本文基于当前中职学校顶岗实习学生的心理现状和企业对学生职业心理素养培养的需求，以广西工业技师学院顶岗实习学生为研究对象，提出中职学校顶岗实习学生职业心理素养培养模式的实施途径：校企深度融合，双方协同育人；以课程为载体，开展岗前精准教学；构建教育体系，促进职业认知；加强平台建设，建立学生心理状况追踪系统；开展咨询服务，为学生提供心理援助。
【基金项目】
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广西技工教育“十三五”期间第二批立项科研课题“校企合作背景下中职学校顶岗实习学生职业心理素养培养模式研究——以广西工业技师学院为例”（2019JGY16）的研究成果；
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本文基于当前中职学校顶岗实习学生的心理现状和企业对学生职业心理素养培养的需求，以广西工业技师学院顶岗实习学生为研究对象，提出中职学校顶岗实习学生职业心理素养培养模式的实施途径：校企深度融合，双方协同育人；以课程为载体，开展岗前精准教学；构建教育体系，促进职业认知；加强平台建设，建立学生心理状况追踪系统；开展咨询服务，为学生提供心理援助。
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