潮玩有潮味,发展须规范

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以各种回收的资源(磷酸铁锂正极粉、钛白副产品硫酸亚铁等)为原料生产磷酸铁时,产生的磷酸母液会逐渐富集Li+、Na+、Ca2+、Mg2+、Mn2+、Ni2+、Al3+等金属离子杂质,需要分离金属离子,以便磷酸回用。采用电渗析法对磷酸母液进行净化除杂,并探索了电流密度对除杂效率的影响。结果表明,在较合理的工艺参数长期运行的条件下,各杂质离子的去除率为(%):Li+41.18、Na+54.55、Ca2+
<正>在素质教育改革背景下,核心素养成为教育行业的热门词汇。针对小学语文课程教学而言,教师要准确理解核心素养内涵并将其融入课程教学,以培养学生良好的核心素养,并增强课程教学的效率。小学语文作为义务教育基础学科,教师应善于在阅读教学中融入核心素养培育,结合学生的个体差异与发展需求,循序渐进地落实核心素养培育。
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新课程是基于信息化以及全球化的背景所提出的一种新的教学目标,其对当下的人才重新进行了定义。就目前的社会而言,其需要的是能够利用所学习的知识解决实际问题的人才,需要的是能够在复杂信息中对问题收集以及汇总的人才,一般这种人才都具有高阶思维。在初中物理教学中所反应的核心素养,其是个体创新力以及批评思维的一种体现,是对问题高层次的认知。本文就高阶思维能力以及其在初中物理教学中应用的意义进行概述,分析在初中
我国家禽养殖规模和数量在不断扩大,智能化养殖是当前家禽饲养监管的热点研究方向。计算机视觉技术能够提供无创、非侵入式、低成本、高效益的动物行为识别方式,用于检测鸡群活动水平、诊断疾病和发现死禽。总结了用于检测鸡和识别鸡行为的视觉系统,并从表型参数和行为参数两方面分别回顾了与繁殖性能的相关关系、表型性状特征提取与识别以及行为识别算法;分析了当前视觉系统存在的问题并提出其优化策略;讨论了基于计算机视觉技
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,教师要在语文教学过程中通过课程内容与优秀传统文化的有机融合,使学生在传统文化的熏陶下增强文化自信。小学语文教材中包含着深厚的人文历史文化,是对学生进行情感态度价值观教育的有效载体。借助课堂教学,将传统文化与语文教学有机融合,既符合时代发展的需要,也体现了教育者的大语文观念,对学生的语文综合能力提升非常重要。作者结合个人的实践经验,从三个方面阐述核心素养
云浮市历史悠久,春秋战国时期属于百越地,唐天宝元年(742)设立云浮郡,明万历五年(1577)设置东安县,民国三年(1914)改为云浮县。云浮文化底蕴深厚,境内历史文化遗产数量颇丰,奠定了独具特色的地方历史文化气韵。文章从云浮市博物馆的角度探究历史文化遗产的传承与创新,挖掘云浮传承传统文化之动力,以传承文化,发扬文化,促进云浮市文化振兴繁荣。
幼儿美术教学是幼儿园教育教学中的重要组成部分,对培养幼儿的审美力、创造力有独特优势。然而受到传统教育思想影响,很多美术教师往往会以成人的视角着手展开教学,用既定的思维方式向孩子们传授乏味的技法技巧和美术理论知识,这不利于幼儿绘画能力提升和个性发展。针对这些幼儿美术教学中存在的问题,教师通过转变教育理念,灵活创新教法,放飞自由创作,自信有效评价等教学手段实现幼儿美术教学的有效性。
<正>幼儿园课程数字化资源库是一个互动、共享、多元的开放空间,通过整合多方资源,建立辅助学习活动的教学系统,能够为幼儿园的课程发展提供多样化支持,为教师的课程组织与实施提供多元化帮助,同时有利于教师利用资源库进行赋能发展,有利于幼儿与课程内容积极互动,有利于家长参与到课程资源的沟通与运用中。在具体实践中,需要走向幼儿的“自主选择”和“按需选择”,实现资源库的便捷、共享和互动,让数字化资源库助力幼儿
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<正>为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于强化知识产权保护的意见》的部署要求,进一步提升我国企业知识产权保护能力和水平,国家知识产权局知识产权保护司组织编制《企业知识产权保护指南》(以下简称《指南》)并于近日发布。《指南》在深入调研我国企业知识产权保护诉求的基础上进行编制,选取企业关注视角,从战略规划、
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