习近平总书记在十九大报告中提出“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,表达了对青年人的殷切希望,十年前我国高校迎来了第一批“90后”大学生,他们是中国新一代的青年人,他们的思想和发展关系着祖国的命运和前途。在2016年全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记提出培养什么样的人才、如何培养人才这一根本问题,至今“90后”大学生已成为我国高校思想政治教育的主要对象,他们的思想政治教育问题也就越来越得到重视,但“90后”大学生在思想行为上相比其他大学生呈现出新的特征,因此“90后”大学生的思想政治教育工作也成为了当前高校所面临的严峻问题。“90后”个性鲜明且智商高于前代人、有自己独特的思维方式、成才欲望强烈;注重自我发展和超越。目前“90后”大学生是高校思想政治教育的主体,要做好“90后”大学生思想政治教育工作就必须开拓新思路,从学生主体角度出发重视、满足学生的需求,促进学生全面、健康的发展,全面搭建“90后”大学生思想政治教育工作平台;另一方面思想政治教育要贴近生活实际,让学生切实感受到思想教育的目的是帮助他们健康的成长成才,从而使得他们积极配合工作达到教育效果,思想政治工作要真正融入到“90后”大学生中去。针对当前“90后”大学生思想政治教育面临的相关问题及影响因素,笔者在本文中提出了相应地思想政治教育对策,首先,在坚持继承发扬以往显现式思想政治教育的方法,同时也要注重思想政治教育环境的建设;其次,创新思想政治教育方法,避免只局限于课堂内的单一教育形式;思想政治教育既是思想活动也是行为活动,教育者必须深刻的意识到实践的独特作用,将书本内容以实践的形式呈现在学生面前,鼓励其身临其境的去感受、去实践;再者,丰富思想政治教育的内容,增加思想政治理论课的课时;最后,加强思想政治理论教师队伍的建设来强化思想政治教育。相对非专业人才而言,专业人才更有可能运用好思想政治教育的一系列方式方法,把握思想政治教育的方向引导学生。就目前来看,我国高校思想政治教育专业人才是不足的,有许多专业人才由于种种原因并没有从事思想政治教育工作,而承担了思想政治教育的工作者又有绝大部分并非专业人士,这就要求思想政治教育队伍建设应该更加具有专业性。新时代下学校必须重视思想政治教育,提高思想政治教育在教育教学中的地位,通过一系列对策的研究和发掘希望能够更好的实现“90后”大学生思想政治教育的效果,为思想政治教育的发展提供相应的参考措施。