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带头讲学习重创新
【出 处】
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承德日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞有这样一道中考试题,每次在训练时,总有为数不少学生做错,究其原因是教师未能对其变化过程中的能量变化情况从受力分析的角度讲透彻。原题如下:（黑龙江）学生在做模拟"蹦极"的小实验（如图1所示）。一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在a点,b
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此文旨在介绍曹正柳教授治疗肺癌的临床经验。曹正柳教授认为正虚之气阴两虚是肺癌发病的内因，邪实之痰毒瘀浊是肺癌发病的关键，痰浊是肺癌转移的重要原因；提出以泄浊扶正为主要治疗原则，用药经验上要求辨证与辨病结合，要注意攻补兼施、邪正兼顾，注意季节性用药特别是春季的用药，同时还应适当加用理气药、疏肝药以及通腑药。
运算教学疑难问题要在分析成因的基础上,从运算的性质及法则、运算结构、运算方向与运算律、运算顺序等方面探求解决策略。教师的"先行"与"陪伴",是解决运算教学疑难问题的重要保障;解决好运算教学中的疑难问题,是提升学生数学运算素养的有效途径及落实减负增效的必经之路。
分式的求值就是给出一定的条件，在此条件下求分式的值.先化简后求值是解有条件的分式求值的基本策略.解有条件的分式求值问题时，既要根据目标变换条件，又要依据条件来调整目标，但大多数条件难以直接代入求值，都必须根据题目本身的特点，将已知条件或分式适当变形求解[1].
＜正＞方程问题是代数中的主要内容之一,在高中数学中,我们经常会遇到以初等函数的概念和解析式的运算为基础,探讨方程的解的问题.当函数问题、不等式问题转化为方程问题后,我们常常需要处理较复杂的方程.今天我们来学习一下如何求解复杂的分式方程.
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＜正＞分式函数是一种重要的函数.分式函数问题一般较为复杂，在解题时需首先根据分母不为0确定函数的定义域，然后将函数式化简.求分式函数值域问题的难度较大，本文重点探讨一下两类常见的分式函数值域问题，以帮助同学们提升解答此类问题的效率.
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＜正＞分式通分是分式化简中不可或缺的环节.它是将几个异分母的分式分别化成与原分式相等的同分母分式.通分技巧运用得当，往往可以避繁就简，使解题事半功倍.但若不加分析地采用一次性通分，却往往会导致运算繁琐，甚至陷入解题困境.对此，本文通过一些例题，谈谈分式通分的几种常用技巧，以期对同学们解题有所助益.技巧之一：先约分，后通分在进行分式通分时，同学们要注意观察每个分式是否为最简分式.若不是最简分式，
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＜正＞分式遍布于高中数学的各个章节中,出现的频率较高.相对整式而言,分式比较复杂.为了方便计算,我们往往需要对分式进行变形,才能将题目中的式子化简.根据题目中所提供的信息,我们可以选择不同的方法来对分式进行变形.本文主要谈一谈分式变形的技巧.
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本文基于空间数据分析技术、统计分析技术等对合肥都市圈内8城市商品住宅楼盘新房房价及相关城市宏观经济指标的时空分异特性进行研究,从而讨论住宅价格随时间的演变模式、随空间的分异驱动机理及其内在影响因素。使用多种数值公式及Eviews统计分析方法对2015年至2019年新房住宅价格数据进行分析,得出总体时间变化规律和各城市时间变化规律;运用GIS空间分析方法,使用普通克里金法进行空间插值绘制空间分布图,