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俯仰天地 天人合一
【出 处】
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中国中医药报
【发表日期】
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2020年01期
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近年来，我国社区矫正工作取得了长足进步，让一大批社区服刑人员成功回归社会，充分体现了社会主义法治的优越性。但是，我国社区矫正制度在不断发展的同时，也出现了许多新的问题，不仅会导致社区矫正工作出现无人负责、执行困难的被动局面，而且会使矫正的实际效果大打折扣，严重阻碍我国社区矫正工作的发展和完善。为促进我国社区矫正工作的平稳发展，文章针对当前社区矫正工作主体存在的不足，结合我国实际并借鉴国外相关实践经
商品瑕疵于交付两年后暴露，买受人即使无过错，仍无法依合同请求赔偿商品自损。既有补救方案存在诸多缺陷，不能合理地解决最长两年通知期间的弊端。商品瑕疵多发生在设计、生产环节，专业知识的缺乏及买受人对全新商品的期待，令销售商没有能力和机会检测商品并对质量负责，其承担责任后通过追偿由制造商承担最终责任。为免出卖人难以搜集证据向制造商追责，《民法典》第621条设置绝对化之两年期间，但同时保护了销售商和制造商
随着素质教育在实际教学工作中的铺设与推广，学生的身体素质发展成为了备受社会各界关注的焦点问题，为了提升学生群的身体素养，很多小学都在逐步加强体育教学及体育活动的开展，对体育教学的质量与效率也提出了更新、更高的要求。但在实际教学工作中，往往可能因为教学模式老旧、死板，内容缺乏新意，而遭遇学生的排斥，无法激起他们积极参与体育活动的兴致。因此，体育老师应当想办法开展更富趣味性的活动内容，以提高学生的参与
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对重庆市万州区水土流失敏感性的变化进行分析，能够为当地水土流失防治提供科学依据。以RULSE方程为理论基础，采用GIS空间技术，通过多因子综合分析水土流失敏感性空间分布和演化趋势。研究表明：（1）10年间敏感性在空间上由“条带状高度敏感”向“全面中度敏感”再向“全面低度敏感”状态演变，整体上呈现先升高后下降的趋势；（2）研究成果较好，可以为万州区水土流失防治和水土资源保护提供科学依据。
学科教学知识（PCK）由舒尔曼于1986年最早提出,并被视为教师专业知识的核心部分。学科教学知识对促进教师专业发展具有重要的价值和意义,其构建和发展是近年来的研究热点。在外语教师教育和发展领域,国内外对于职前教师的学科教学知识发展的研究仍缺少足够关注。已有研究指出教育实习是职前教师进行教学实践、发展学科教学知识的重要途经,在实习过程中,职前教师的学科教学知识发展的程度和其影响因素值得探究。因此,本
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