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患难“豫”共 风雨一起扛
【出 处】
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驻马店日报
【发表日期】
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2020年01期
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三峡民间艺术是中国民间文化的重要组成部分。在广袤的中华大地上，三峡地域孕育了丰富而独特的民间艺术，其既有民间文化的一般特征，又独具自身特色。这些民间艺术代表了三峡地域广大民众的审美情趣和精神信仰，是人文精神外化呈现的艺术形态。同时，这又是特定地域社会思想意识的集体显现，凸显了艺术、社会、人之间的内在关系。显然，三峡民间艺术与地域文化有紧密的内在联系。地域文化的独特性形成了三峡民间艺术的人文精神，使
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初中语文课堂应当内容丰富，培养学生的语文综合应用能力。迁移拓展教学在初中语文课堂中有着广阔的应用空间，教师要紧密结合教材编排、具体学情设计相应的迁移拓展教学策略，激发学生的语文学习热情，扩展学生的语文知识面。文章以初中语文教材中《雨的四季》一文为例，从拓展阅读、迁移训练、读写结合、学生自主等角度出发，探究如何在初中语文课堂中开展迁移拓展教学。
语文作为一门基本的课程,在中国具有十分重要的地位。在新世纪的教育大环境下,现代教育强调了学生的核心素养。同时,我们还应顺应新课程改革的要求,重视对学生核心素养的培养。然而,鉴于语文教学的特殊性,它的教学内容除阅读和写作教学外,并无其他重要内容。阅读和理解的学习指南。通过阅读非连续的课文,可以有效地提高学生的语文素养。建议以下几点建议。
小学语文的识字教学，是学生对语文学习的启蒙阶段，这关系到学生在后期形成对语文的一种认知，特别是这些年来我国强调的素质教育，需要从小培养学生对于各个学科核心素养的一种认知。而多媒体是一种新兴的教学模式，这两年多媒体在教学过程中的应用已经越来越普及，多媒体教学已经成为一种必要的方式，通过多媒体与传统教学方式的结合可以有效地增加小学语文识字教学的趣味性，而且可以帮助学生增加自己在课堂中的参与感。因此，多
＜正＞非连续性阅读教学与评价是小学语文教育重要的组成部分。但是实践中，学生对非连续性文本的阅读仍存在较大障碍。笔者对湖里区金尚小学、湖里区火炬学校等四所湖里区较有影响力的学校的六个班级学生的非连续性文本阅读现状展开问卷调查。调查反馈，仅有15.56%的学生认为自己在考试中遇到非连续性文本阅读题目能得满分；26.96%的学生认为文本信息多而杂，在阅读与整合信息上有困难。根据问卷调查，结合文献研究和实
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在科学方法论大行其道的研究环境下,动作技能的学习与发展也受制于其中,因而在理论上出现了动作技能研究的"终结论",在现实中出现了动作技能教学与学习的"瓶颈"。通过哲学视角的反思,我们认为动作技能的研究非但没有终结,而且还有很多角度可以探索,在研究中,除了运用科学与技术手段来推进动作技能的研究与应用,更为重要的是呼唤人的主体性,唤醒青少年生命价值的激情,不再以教条方式强迫青少年进行体育锻炼,从而扭转动
“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和”是中国对国际社会的庄重承诺。柳州市作为广西第一大工业城市，在广西乃至全国的节能减排战略中具有重要的地位。利用柳州市近十年能源消耗数据，采用相关性分析筛选出影响二氧化碳排放的五个重要因素，基于STIRPAT模型，使用岭回归的方法完成对柳州市二氧化碳排放量预测模型的估计。结果表明：该模型的预测误差小，具有一定的实用性，可以为碳排
＜正＞相比一般绿色债券，碳中和债专项用于清洁能源、清洁交通、绿色建筑、碳汇林业等具有碳减排效益的绿色项目，并由专业第三方机构对碳减排等环境效益进行量化评估测算，发行后存续期内持续披露项目进展情况及碳减排效益实现情况等。广西广投能源集团有限公司（以下简称广投能源）是从事电力、热力生产和供应行业的地方国有企业，
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目前广西壮族自治区仍处于工业化中期阶段，工业产业结构偏重、能源消费刚性增长，短时间实现碳达峰、碳中和任务艰巨。为了落实国家碳达峰、碳中和重大决策部署，广西壮族自治区积极推动广西碳达峰、碳中和路径研究，把降碳作为推动广西经济结构、能源结构、产业结构低碳转型的总抓手，推动绿色低碳发展。
以研发高性能化和高功能化橡胶复合材料为目的，综述了近年改性石墨烯在提升橡胶复合材料性能方面取得的最新进展，主要包括机械性能、导热性能、阻隔性能、电性能和热稳定性能。并对改性石墨烯作为新型功能性填料在橡胶复合材料中的应用前景和遇到的问题进行了展望与分析，提高改性石墨烯与橡胶基体间的界面相容性是目前该领域亟待解决的技术难题和主攻方向，也是制备高性能功能性橡胶材料的关键。