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税务多部门合作严堵偷税漏税
【出 处】
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华夏时报
【发表日期】
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2020年01期
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课程思政是我国实现人才强国战略的一项重要举措。价值塑造和知识传授是同向同行相互促进的关系，思政元素可以分为思政素养、科学素养、文化素养三类，它们蕴藏在各类课程中。课程思政建设路径是：政策保障，全员参与；转变传统观念，内化思政意识；挖掘思政元素，优化课程设计；读万卷书，行万里路；课程思政回头看。课程思政建设的三个注意点包括课程与课程之间“打架问题”、课程思政”标签化”问题、课程思政“信息孤岛”问题。
＜正＞一、试题设计赤家村地处山东丘陵北部,村中致富带头人从浙江引进绿茶品种试种。为了攻克越冬难题,当地采用密植防风林、选育抗寒良种等措施种植茶树,使其成功生长在“极北产茶区”。茶园所产春茶——乳山绿茶叶片肥厚、营养丰富,品质优良,成为全国高端茶市场的著名品牌。读赤家村茶园位置示意图（图1）,完成1～3题。
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目的：探究物理杀菌方式对鲜切山药的保鲜效果。方法：以去皮山药段为材料，研究UV-C与超声波处理对去皮山药段的保鲜效果，并以次氯酸钠溶液处理和无杀菌组作为对照组。结果：UV-C与超声波两种杀菌处理均可以显著减缓山药感官品质下降速率、抑制菌落总数增加（P≤0.05）。贮藏第13天，与无杀菌对照相比，UV-C处理组褐变指数下降了46.15%，硬度（200.34 N）显著高于其他处理组（P≤0.05），P
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在语文教学改革不断深入发展的当下，语文阅读所倡导的“1+X”教学模式逐渐被大家所熟知，但是这种阅读运用更多见于现代文教学，少见于文言文实际教学。“1+X”文言阅读要求学生扩大阅读面，讲究阅读方法。传统文言文串讲教学重视学生文言知识的积累，而“1+X”文言文模式更注重学生文言知识的应用，目的在提高学生的语文核心素养。
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