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辽宁省阜新市中级人民法院工作报告
【出 处】
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阜新日报
【发表日期】
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2020年01期
其他文献
目的 探讨乳腺癌循环肿瘤DNA（circulating tumor DNA,ctDNA）基因突变与患者病理特征的相关性。方法 选取2019年3月至2021年3月间安康市人民医院收治的60例乳腺癌患者（癌变组）和60例良性乳腺肿瘤患者（瘤变组）,检测两组患者外周血ctDNA乳腺癌易感基因（BRCA）1/2突变情况，调查患者的病理资料并进行多因素分析。结果 癌变组患者ctDNA BRCA1/2基因突变
现今社会,人工智能的发展十分迅速,远远超出了人们的想象,因此人们对人工智能的开发和利用越来越重视。国务院在《新一代人工智能发展规划》中首次阐明"在中小学阶段设置人工智能相关课程"这一观点,彰显了国家对于中小学人工智能教育的重视程度。为了有效地将人工智能与小学信息技术教学结合起来,本文将从人工智能定义入手,分析其本质,并提出相应的结合策略。
深圳已进入存量用地提升阶段,城市更新成为城市空间资源拓展的主要手段。在增量空间资源有限、土地使用成本高企的态势下,构建立体化道路系统作为高效利用空间资源的交通组织方式,可显著提升局部区域的交通服务水平,目前已愈来愈多地应用于城市更新规划,研究其应用合理性具有普遍意义。基于分离过境交通、解决项目到发交通、实现人车分离等不同功能将立体化交通组织进行分类,结合城市更新的类型、更新规模及道路交通需求特征,
理解算理,掌握算法一直以来是计算教学的两大核心目标,没有算理的理论支撑,就不能提供正确的思考方向,从而容易导致计算的不合理和错误率。离开算法的提炼概括,算理的存在也是毫无意义的,显性的算法通过隐性的算理站爱,两者辩证相依,不可或缺。
针对人工智能在小学信息技术教学中的应用价值进行分析,能够帮助学生快速解决问题,创新学习模式,激发学生的探究兴趣,是提升信息技术教学质量的有效路径。结合当前小学信息技术教学的现状,本文分析了人工智能技术应用的不足,且提出相关改进建议。信息技术快速发展的时代环境下,小学信息技术教学模式也需要不断变化,将人工智能技术灵活引入其中,可以彰显信息技术的魅力,使学生感受学习的意义,培养学生的信息素养。
＜正＞有课堂教学的地方，就有课堂观察。但长期以来，课堂观察多停留在简单式、个体化的观课议课层次。以科学研究的视角，利用专业的观课量表，依托团队对课堂教学进行观察、评议的评课形式，在道德与法治学科教学中比较少见。基于此，株洲市教育科学研究院开展了大量基于观课量表的团队观课议课研究活动，力图使学科教学课堂观评走向专业化之路。
期刊
＜正＞经研究证明，让我们长肉的，不只是碳水化合物。相比之下，精加工食物中添加的各种糖才是导致减肥失败的主要原因，而人体吸收这些糖并不需要淀粉酶，因此仅靠碳水阻断剂来减肥并不科学，它只是我们走向健康的帮手，而不是放纵“嗨吃”的借口。天气渐热，又到了减肥的季节，一种内含“白芸豆提取物”的碳水阻断剂产品出现在不少电商平台，它被一些减肥博主贴上了“大餐救星”的标签，厂商称在吃主食前服用它就能阻断高碳水食物
期刊
选取深圳为分析对象，基于过剩通勤理论，通过利用位置信息服务大数据，识别城市更新方式以及更新政策实施的区位因素对居民通勤成本和通勤效率的差异化影响。结果表明：中心城区内的城市更新对居民通勤距离、通勤效率的总体影响相对较小，但是中心城区的城中村改造产生了较高的过剩通勤和通勤容量消耗；外围城区的城市更新对居民通勤行为的影响较大，城中村和旧工厂在实施居住类城市更新后居民的长距离通勤规模显著增加，对城市整体