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目的 了解儿童脊柱侧弯后路矫形术后并发症发生率及其危险因素。方法 为回顾性队列研究。收集2015年1月至2017年12月期间在北京协和医院行脊柱侧弯后路矫形手术的患儿围术期资料。根据术后是否发生并发症,将患者分为并发症组和无并发症组,比较两组的临床特征。用二分类Logistic回归分析其术后发生并发症的危险因素。结果 580例患者纳入研究,其术后并发症发生率为5.7%,危险因素为术前Cobb角>6
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近几年来,中国乡村旅游在乡村振兴战略的推动下发展迅速,成为我国旅游业发展的重要领域。崇左市地理位置独特,乡村旅游资源丰富。文章运用SWOT分析方法,对崇左市乡村旅游发展的优势与劣势、机会与挑战进行分析,并提出崇左市乡村旅游发展策略,以期促进其乡村旅游快速、持续发展。
目的 探讨Teach back教育模式在先天性心脏病患儿术后家属健康指导中的效果。方法 选择2019年2月至2021年2月江苏省无锡市儿童医院收治的行手术治疗的先天性心脏病患儿124例及其家属为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各62例。对照组行术后常规健康指导,观察组采用家属Teach back指导单行术后健康指导。比较两组术前、术后3个月患儿家属对先天性心脏病相关知识知晓度
<正>2021年,“双减”政策让教育改革站到了新的起点,传统教学模式已经很难适应“双减”政策的要求,如何更新教学模式,实现高质量教学与实效性课堂相统一,成为摆在每个教育者面前的新问题。传统的教学模式是备课、讲课、批改、辅导和检查五位一体,这种教学模式全面参与了课堂教学的全过程,但是由于效率不高一直饱受诟病,对于推动“双减”政策下高质高效课堂的实施也非常不利。想要提高教学质量,就要对传统教学模式的每
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<正>随着国家科学技术的发展,信息技术已经渗透到社会发展的各个行业,教育行业自然也不例外。信息技术教学目前已经成为教育的主要手段,在语文“听话”教育中发挥着不可替代的作用。现阶段,随着我国教育事业的不断发展,国家对人才培养提出了更高要求。新课改背景下,初中教育在教育中占据的位置越来越关键。语文属于基础科目,语文“听话能力”是学生语文学习的核心能力,在多媒体网络教学模式下,初中生语文“听话能力”的培
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目的:分析腹腔镜结直肠癌根治术患者实施基于叙事护理模式的术前访视对其不良情绪和应激反应的影响。方法:选取2019年8月-2021年12月湖南省中医药大学第二附属医院收治的70例腹腔镜结直肠癌根治术患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和试验组,各35例。对照组实施传统优质护理,试验组在对照组的基础上联合基于叙事护理模式的术前访视。对比两组患者焦虑、抑郁情绪和应激反应情况。结果:干预前,两组患者