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唐山市钢铁高附加值产品占比达到38%
【出 处】
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河北日报
【发表日期】
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2020年01期
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2020年苏教版通用技术教材改版后，在模型或原型的制作中融入了数字化加工设备的使用，新课程标准要求培养学生的技术能力，其中，激光切割机的使用成为学生物化手段之一。激光切割机是目前设计与制作的先进设备，其在课堂教学中的有效应用，可以使学生将理论性的设计和与制作知识变成具体的能力，使其真正具备通用技术课程的核心素养。激光切割机的教学应用要发挥其先进设备的优势，基于教学要求进行设计，在应用策略上要让学生
近年来正剧风格网文频频出现于IP改编名单和各类文学奖项中。严肃性、寓教于乐性、逼真性、冲突性和完满性这五大特点是其备受读者、资本、主流评价认可的主要原因。但晋江文学城2016—2020年的榜单却显示正剧风格作品的热度在不断下降。这一矛盾现象的产生是平台性质和用户低龄化使然，但也折射出网文研究中存在被遮蔽的视野。通过榜单勾勒大众读者的真实画像，才更有可能倾听其内心诉求，做出有效价值引导。
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当前育人方式转型是在深刻把握育什么人这一方向的前提下，对如何育人这一根本问题的时代回应。“五育融合”的产生有深刻的理论渊源和实践逻辑。“五育融合”以全面发展学说为基础，基于对分工使人变成“片面的人”的审视，认为物化教育加速“片面的人”的生产，而全面发展的实现需要直面人发展的当代价值，主动回应理想新人的培育。“五育融合”孕育于教育发展的历史进程之中，既是教育方式的必然要求，又是贯彻教育方针的必然路径
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