农村教育何日重获话语权

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中国农村教育当下及今后很长一段时间的核心聚焦应是致力于弱者、底层和穷人等处境不利人群的教育改进$$农村教育必须澄清的三个误区:弱者教育绝不等于“弱质”教育;底层教育绝不等同于“底端”教育;穷人教育绝不等同于“贫穷”教育$$农村学校需要从根本上改变“同情?
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