“三管齐下”建设教师教学创新团队

来源 :中国教师报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoulijun
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环境规制对创新的影响是目前学术界研究的热点,且仍未形成一致的研究结论。以全国31个省(区、市)2007—2019年的面板数据为样本,运用两步系统GMM方法,从实证上分析环境保护税与区域创新能力的作用关系,得出以下结论:环境保护税和区域创新能力二者之间呈非线性的“倒U型”关系,当环境保护税的强度小于各类技术创新(技术创新总量、原创型技术创新、模仿型技术创新)的门槛值(依次为:0.169、0.126、
针对机器人标定周期长的问题,提出了一种基于PSD与激光线共约束下关节机器人的快速标定方法。在标定过程中,PSD设备测量机器人末端激光器发出的空间异面光线之间的距离d01,在机器人系下计算对应的空间异面光线之间的距离dB,两者构成距离约束,利用PSO算法对机器人系统参数误差进行辨识。机器人精度通过瞄准任意固定点测量投影点扩散半径的平均值来衡量,扩散半径由1.0 mm降低到0.2 mm。该标定方法周期
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2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》,是时隔26年的首次修订。1+X制度下教师教学创新团队以IPO模型为基本建设框架,结合校企联动研究建设方案的文本与行业专家分析研判,对1+X制度下现有团队存在的问题及改进策略、国家相关政策支持、行业规范等因素进行考察,从融合多元主体、打造加强系统化实践经验学习、“校企生学研”共同体、健全评价体系、分类分层次开展成长历程可视化评估等路径等角度,提
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在“双碳”目标与高质量发展的双重导向下,城市更新成为影响我国“双碳”进程、推动城市高质量发展的关键性变量因素。未来,急需扭转传统大拆大建式的城市更新引发的“非低碳化”现象,引导城市更新向“品质提升”的有机更新模式、“多维减碳”的更新规划技术、“多元共治”的综合治理路径转变。文章基于城市整体观与系统观,立足“碳—城—人”三大视角,以“强化碳汇、适应气候、减缓碳排”为目标,构建 “双碳”目标下的高质量
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