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省委“八八战略”实施20周年新闻发布会答问实录
【机 构】
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浙江日报
【出 处】
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浙江日报
【发表日期】
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2023年01期
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胡仁乌力格尔与科尔沁史诗是科尔沁蒙古族具有独特魅力的说唱艺术,在科尔沁传统文化领域占据着无可代替的重要地位。胡仁乌力格尔是在文化交流交融背景下发展的,其中科尔沁古老的英雄史诗传统渗透到胡仁乌力格尔艺术当中。在胡仁乌力格尔与科尔沁史诗的发展过程中,二者相互影响,相互渗透,为彼此的形成和完善起到了推动作用。本文于科尔沁史诗与胡仁乌力格尔之间的相承性特征所产生的内在联系,以及在多元文化交流中的演变进行比
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2021年1月4日,中央一号文件《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》对新发展阶段优先发展农业农村、全面推进乡村振兴作出总体部署,为做好当前和今后一个时期“三农”工作指明了方向。“民族要复兴,乡村必振兴。全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,最艰巨最繁重的任务依然在农村,最广泛最深厚的基础依然在农村。习近平指出,新发展阶段“三农”工作依然极端重要,须臾不可放松,
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蒙古语文诗歌作为一种文学体裁,在初级中学蒙古语文教学中有着非常重要的地位。蒙古语文诗歌教学能够提升学生的素养、丰富学生的精神世界,给学生带来积极影响。好的诗歌教学不仅能够让学生在学习过程中有所收获,更能让他们享受整个过程。因此,师生应努力建设有活力、有深度的蒙古语文诗歌课堂教学,进而探索出与时俱进的初级中学蒙古语文诗歌教学方式。本论文主要对初级中学蒙古语文教科书中的诗歌教学方面进行了研究。由绪论、
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新课标背景下,如何在初中古诗词教学中激发学生学习兴趣,又能让学生感受到中华民族丰富的文化底蕴,是每个一线初中语文教师都值得思考和探索的重要议题。古诗词阅读教学在弘扬传统文化的基础上,更倾向于提高学生古诗词的鉴赏能力和审美情趣。蒙古族学生缺少对古诗词的深入理解,也缺少阅读古诗词的学习方法。因此,研究古诗词阅读教学的现状,提高蒙古族学生学习古诗词的水平十分必要。第一部分对蒙古族学校初中古诗词阅读教学的
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蒙古语文的写作能促进学生正确表达自己的情感,历练学生语言表达能力,同时还能提升学生的思维能力。蒙古语文学科的核心素养对于写作教学有重要意义。蒙古语文写作教学在蒙古语文教学活动中极为关键的一个环节。写作能力和写作素养是学生学好蒙古语文综合能力的体现。因此,教师在日常的教学过程中,注重蒙古语文学科核心素养的认知和运用,以蒙古语文学科核心素养为指导写作教学,提高学生的写作能力。全文由绪论、正文和结语三个
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本论文主要采用问卷调查法,数据统计法,课堂观察法和案例分析法,对初中蒙古语文课堂上的提问进行系统的分析和研究。论文主要由绪论,第一章,第二章,第三章,参考文献和附录等组成。绪论部分,主要阐述了选题依据、研究价值、研究方法、研究现状等。第一章,主要对初中蒙古语文课堂提问进行了调查与分析;第二章,揭示了初中蒙古语文课堂提问中存在的问题;第三章,针对初中蒙古语文课堂的提问实施对应策略。经调查发现,教师们
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记叙文写作教学是初中语文教育的主要部分,也是中考最受欢迎的风格。自二零二零年秋季学期开始,民族语言授课中小学推行使用统编版语文教材之后,在记叙文写作教学和学习过程中,教师与学生遇到一些问题,通过调查研究对出现的问题提出对策。本论文的绪论部分主要论述了选题背景、研究现状、研究目的和意义及研究方法。第一章对蒙古族初中记叙文的写作过程和教学状况进行了问卷调查,并从中发现了存在的问题。经过调查发现主要在语
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