蒙古语文的写作能促进学生正确表达自己的情感,历练学生语言表达能力,同时还能提升学生的思维能力。蒙古语文学科的核心素养对于写作教学有重要意义。蒙古语文写作教学在蒙古语文教学活动中极为关键的一个环节。写作能力和写作素养是学生学好蒙古语文综合能力的体现。因此,教师在日常的教学过程中,注重蒙古语文学科核心素养的认知和运用,以蒙古语文学科核心素养为指导写作教学,提高学生的写作能力。全文由绪论、正文和结语三个部分构成。在“绪论”部分探讨了“研究背景”、“研究目的”、“研究意义”和“研究方法”。“正文”的第一章,论述了蒙古语文学科核心素养的初中写作教学概述。分别是“核心素养”、“蒙古语文学科核心素养”及构成,接着论述了核心素养背景下的初中写作教学,“初中写作教学”、“初中写作教学的意义”、“初中写作教学的标准”。通过分析蒙古语文学科核心素养的四个维度之间的联系明确了蒙古语文学科核心素养对初中写作教学的意义,强调了两者之间的密切关系;第二章,通过自己实习的学校和见习的学校,舍伯吐蒙古族中学和科尔沁蒙古族中学这两所学校的部分师生进行访谈和调查,发现初中蒙古语文学科核心素养下的写作教学中存在的问题。主要从蒙古语文写作教学的目标,蒙古语文写作教学的评价及蒙古语文核心素养的认知等三个方面进行了分析研究。第三章,基于蒙古语文学科核心素养下的初中写作教学中存在的问题及策略。结论与余论部分,总结本文研究工作及其收获的同时提出了本文不足之处和下一步的研究工作任务。