本文以自己教育教学经历为基础，结合读研期间导师的引导和启发，并透过自己的深刻反思，就当前自己所在学校思想政治学科课堂教学过程中地方课程资源利用状况进行探究。当前，正值高中新课程改革，地方课程资源作为重要的课程资源，是实现学科教学生活化的重要保障。对于普通高中思想政治学科来说，利用新课改的机遇，利用即贴近学生生活又符合思想政治课程标准的地方课程资源，克服思想政治课堂空洞枯燥，远离生活的困境，是新形势下，提升教育教学水平，提高思想政治课堂效率的重要渠道。本文主要运用文献分析法、课堂观察法和个案研究法进行研究。本文正文共分三部分：第一部分,对思想政治学科地方课程资源作了概述，界定了课程资源、思想政治课程资源、地方课程资源和思想政治地方课程资源等相关概念，阐述了高中思想政治学科地方课程资源的分类，分析了高中思想政治学科地方课程资源的特点。第二部分，介绍了卓尼县柳林中学思想政治学科地方课程资源的概况，从历史资源、自然资源、文化资源等方面说明了卓尼县柳林中学思想政治学科地方课程资源丰富多样，分析和总结了卓尼县柳林中学思想政治学科地方课程资源利用的现实意义，对当前柳林中学思想政治学科利用地方课程资源的窘迫现状及其原因进行了分析，并在此基础上，提出来解决的对策及建议。第三部分，依据自己对思想政治学科利用地方课程资源相关知识的认识和研究，用自己的实际行动，尝试柳林中学思想政治学科利用地方课程资源进行课堂教学，以具体的教案来呈现自己的尝试，为柳林中学思想政治学科在课堂教学中利用地方课程资源进行探究和实践。