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本文以非英语专业学生为研究对象，对 语用失误与英语口语教学进行研究，本文包括以下五部分。首先，第一章介绍了论文的概况。第二章阐述论文的理论基础，包括语用失误的定义，国内外对语用失误的研究等。本论文的主体部分是第三章，通过分析学生在口语交际中跨文化语用失误的实例，对语用失误的原因进行探究。第四章是在前一章分析语用失误原因的基础上，探讨对大学英语口语教学的启示，提出了适合于提高学生语用能力的一些建议，希望这些建议能对英语教师的口语教学工作有所启发，对提高英语学习者的语用能力和口语水平有所帮助，以推动我国英语口语教与学的整体水平。最后一章，第五章为全篇论文的总结。