学科核心素养的培育关乎新课程改革的发展,高中思想政治学科核心素养是我国新课程改革背景下提出的新概念,它为落实素质教育和实现课程目标提供了关键引导。在教育改革的背景下,学术界对核心素养的培育和提高课程实效进行了深入细致的探讨,推动了当下教育界研究学者及高中思想政治学科教师对学科核心素养进行深刻分析研究的步伐进程,有助于共同发挥教育智慧、形成教育合力,积极探索有效培育路径。本文综合采取了文献研究法、问卷调查法和观察法相结合的方法,通过对高中思想政治学科核心素养基本概念内涵及必要性进行简述分析,从整体入手探究学科核心素养的培育路径,把理论与实践相结合、课堂与生活相统一,在尊重现有高中思想政治课教学的前提下,发挥创造性、具有针对性地为促进学生素养提升提出了五个不同方面的有效建议,即:立足课堂教学内容,落实理论知识学习;丰富教育教学形式,深化素养培育实效;加强学习环境建设,联合显性隐性教育;重视教师队伍建设,发挥核心主导作用;健全学科课程体系,加快教育教学变革。以此来深入探析高中生学科核心素养的培育路径。