艾思奇的人生是哲学的人生，其哲学的人生充满着他践行人生哲学的智慧。改革开放以后，在马克思主义中国化、时代化、大众化的背景下，学术界重新掀起研究艾思奇哲学思想的热潮，自有其历史和逻辑的必然性，一方面缘于艾思奇在中国马克思主义哲学发展上的地位，另一方面也是新时代社会发展的需要。多年来，学界对艾思奇哲学思想的研究虽有贡献，但仍有不能让人满意之处。主要表现为：其一，对其建国后50至60年代所参与的哲学三大论战研究甚少，尤其是关于一分为二与合二而一的问题所涉更少。即使有些文章论及至此，也不是很深刻；其二，对其马克思主义哲学大众化、现实化的方法论意义研究不够；其三，是缺少对艾思奇人生哲学思想的研究，其中不仅缺少专题性、系统性的研究，甚至连普通的研究文章都少见。为了弥补前人研究上的某些缺憾，又鉴于自身学识与资料的限制，我以艾思奇的人生哲学为主题，努力做好以下两项工作：第一，从科学的人生哲学、批判的人生哲学、革命的人生哲学、奉献的人生哲学四个方面对艾思奇的人生哲学展开讨论，力求展现艾思奇哲学人生中的人生哲学智慧，深化对艾思奇哲学思想的研究。揭示艾思奇的人生哲学是一个有机的整体。各部分之间相互交织、相互渗透，从某种角度讲，每一部分的内容都兼涵着其他三部分的内容。第二，通过科学的研究方法及系统的阐发与评述，梳理艾思奇的理论贡献及局限，以期为新时期马克思主义哲学现代化提供可资借鉴的经验教训。本文的贡献在于：第一，第一次较为系统地研究了艾思奇的人生哲学，从而拓宽了艾思奇哲学思想研究的途径。第二，第一次揭示了艾思奇的人生哲学是科学的而非玄学的；是批判的而非调和的；是革命的而非腐朽的；是奉献的而非索取的。第三，尝试性地将侧重理论层面的“体系的人生哲学”与侧重践行层面的“体现的人生哲学”协调起来，丰富、拓展了“人生哲学”的内涵与外延。研究中我们注意到艾思奇的成功主要基于这样几点，其一，是时代的需要；其二，是基于马克思主义理论本身的科学性；其三，是基于理论家们创造性工作（如哲学通俗化、大众化等）。这三者如若缺一项，都不可能获得这样的成功，取得如此的成就。其中的经验和教训是发人深省的，我们应该深刻反思今天的马克思主义教育工作何以达不到预期效果？当然，在充分肯定艾思奇卓越贡献的同时，我们也不能忽视艾思奇哲学思想中的某些片面性、局限性，但在当时特殊的时代背景下，他个人也是难于避免的。辩证地看，这些片面性、局限性本身也是我们马克思主义中国化、大众化和现实化的反向度的经验和教训，更需引起注意。