工作记忆容量和无意注意对定向遗忘的影响

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leihaibo880125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
若想记得大量与我们相关的信息,唯一的方法就是遗忘。想记忆得好通常需要有效地分离相关和无关信息。越来越多的研究者已经意识到遗忘的重要性,并且展开了多样化的相关研究。定向遗忘与自然遗忘不同,前者是有意的、指向性的遗忘,而后者由于记忆痕迹消退或干扰所引起。研究定向遗忘成为了研究记忆的一个范式。 工作记忆容量个体差异机制中包含控制注意理论和抑制理论。这两种能力可以解释工作记忆容量个体差异的某一方面。由于学习材料变色所引发的无意注意也是本研究考察的对象之一。本研究一共设计了两个实验,试图探讨工作记忆容量和无意注意对定向遗忘的影响机制。实验方法与单字法和字列法均不同。把继时呈现记忆-遗忘项目改成同屏呈现和继时呈现,一屏两个汉字,一个要求记忆的,另一个要求遗忘的,提示记忆或遗忘的属性是汉字的颜色。实验二增大工作记忆负荷,想探讨超负荷下,工作记忆容量和无意注意对定向遗忘效应的影响机制。 通过实验的结果分析,得出了以下结论: 第一,工作记忆容量对于定向遗忘的影响如下:高广度被试控制注意能力和抑制能力均比低广度被试强。在不同的负荷条件下,高广度被试运用的策略和能力不同。但记忆成绩均比低广度好。 第二,无意注意对于定向遗忘的影响如下:由于变色处理而引起的无意注意虽然没有出现主效应,但在实验一中与广度产生了交互作用,在遗忘且变色的项目上出现了显著差异,在实验二中在记忆且变色的项目出现了显著差异。 第三,在负荷较小时,抑制能力起主要作用,控制注意的作用不大。在负荷较大时,控制注意起主要作用,抑制能力受到破坏。负荷高导致个体抑制能力的降低,而促进了控制注意的使用。
其他文献
本文通过对荣华二采区10
【目的】提出一套科学数据管理计划的细化构成规范;并依此从可操作角度构建数据监护模型。【方法】对国际上主要科研管理机构的数据管理计划规范进行调研和统计;并结合当前科
根据防御机制理论及研究,个体防御机制的成熟水平与个体的社会支持、心理健康水平等有密切关系。 本研究随机选取市区和郊区共848 名高中生为研究对象,通过调查研究和干预研
2007年4月,胡锦涛总书记在加强青少年体育工作和网络文化建设工作会议上强调体育活动的重要性,各级政府为响应党的号召,先后举办了各式各样的体育活动,阳光体育开营式相继拉开,热
学习能力是人们基本的生存能力,随着多媒体网络技术的发展及其催生的现代教育技术创新,学习方式发生着巨大的变革。在线学习就是在这一背景下应运而生,它是以信息技术为依托
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
多吃洋葱有助预防骨质疏松洋葱不但是一种美味蔬菜,还能强健人体骨骼。瑞士伯尔尼大学的科学家们发现,实验室的小白鼠在每天加食洋葱后,骨质疏松问题明显缓解。该项研究的领
在现今信息化时代,多媒体已成为课堂教学不可分割的一部分,它极大地拓展了教育的空间、时间界限,提高了学生的学习兴趣,但多媒体在教学中的应用也出现了一些问题,对此,很多教师、
当今基础教育课程与教学改革,大力倡导在教学过程中建立积极、适宜、和谐的师生互动,以促进师生共同成长,课堂师生互动日益成为教育教学研究所关注的核心。纵观这些研究,大多是
阐述了高校学生党员发展前期阶段的积极分子培养工作,并提出了从“支部班子要健全,分工明确、选好苗子,重视团员推优工作、确立联系人,明确思想汇报制度、以党校为依托,确定