随着高中基础教育改革的深入,越来越强调学生在高中思想政治课堂中的自主性与独立性,要求政治教师要尊重学生的主体性,满足不同学生的需求,促进每一个学生的健康发展,因此,分层教学可以运用在我们高中思想政治课的教学中,其目的是提高学生对高中思想政治课的兴趣,最终提高学习效率和学习成绩。分层教学打破了传统的高中“大一统”的课堂教学模式,充分体现了新课程改革和素质教育的相关教育理念,适应新课改后的高中思想政治课堂教学。本课题采用了问卷调查法、文献研究法、案例研究法和行动研究法等研究方法对分层教学进行了研究。本课题是在前人理论研究的基础上,把分层教学运用于具体的学科——思想政治课教学中,并且跳出了理论的束缚,和教学实践紧密结合,以此完善分层教学,为今后的思想政治课教学提供借鉴和指导。