【摘 要】
：
该文通过对过去10年间外伤性和前列腺术后男性尿道狭窄治疗前后各因素的回顾性多因素分析,以发现其中影响治疗效果的重要因素,为临床治疗提出有益的建议,从而避免或减少有害
论文部分内容阅读
该文通过对过去10年间外伤性和前列腺术后男性尿道狭窄治疗前后各因素的回顾性多因素分析,以发现其中影响治疗效果的重要因素,为临床治疗提出有益的建议,从而避免或减少有害因素造成的不利影响,提高疗效.结论:1.经尿道疤痕切开切除治疗外伤性尿道狭窄,其疗效与狭窄长度有关,狭窄长度<2cm复发率低,>2cm则复发率高.2.尿道疤痕切除端端吻合治疗外伤性尿道狭窄,其疗效与狭窄长度、狭窄部位、既往手术史无关,与手术本身有关,即术中如能彻底切除狭窄疤痕及坏死组织、吻合无张力则复发率低,反之则高.3.尿道内切开是治疗前列腺术后尿道狭窄的首选方法且疗效好.4.对临床实践的建议:对外伤性尿道狭窄病人,首先应明确诊断狭窄部位和长度,根据狭窄部位和长度来选择手术方式.对狭窄长度<2cm的病人,首选尿道内切开术,对狭窄长度>2cm和多次行尿道内切开术的应选用尿道成形术,同时,控制围手术期感染.而对于前列腺术后尿道狭窄的病人应首选尿道内切开.
其他文献
自“新阅读 喜说写”公益课程开展至今，我班学生已经获得65次说写小明星，4次说写进步奖。每天等待童喜喜公众号公布说写小明星成了孩子们最期待的一件事。 我一直在思考，作为一年级的启蒙之师，如何给孩子做好启蒙写话，如何为孩子种下快乐的习作小种子，不让孩子们以后提笔犯难。我想一味盲目地让孩子写日记，盲目地布置类似于“作文”的作业是不可取的，有可能将孩子未来习作的热情扼杀在摇篮里。为了保护好“心灵的习作
童年是一段由浪漫到精确,由自由自在到自省自律的发展阶段.阅读为儿童的生命搭建了成长的阶梯.二年级和四年级,不是相近的两个年龄,也不是相邻的两间教室,而是隔了几重天地的
“基于现场诊断的案例研讨”是广东省高妙添名校长工作室创新中小学名校长培养路径之一.该路径源于案例研究,基于情境理论,将共同化、表出化、联结化、内在化等知识创造的四
在复合模设计时,有些工步可以复合在一起,有些工步很难复合,刻意复合将造成结构过于复杂.这套模具利用拉伸行程、适时切底退料的技巧,用比较简单的结构,实现了理想的复合.
我是一名刚入职五年的年轻老师，大学的时候学的是地理专业，走向工作岗位成为一名小学教师。因为对语文的热爱，我向学校申请教语文，学校安排我教一年级。第一次做班主任、第一次教一年级孩子的我，面对一群在座位上无法安静听课五分钟、又听不懂道理的孩子，面对个别上课时间满教室乱窜或突然哭叫，引发整个教室轰动的孩子，我感到很无奈，只能使用高声呵斥或吓唬的方式控制学生。在这样的教学方式下，孩子们倒是暂时听话了，可我
该实验建立大鼠的肾移植模型,研究生长激素对急性排斥反应的影响,探讨肾移植术后应用生长激素的可行性.结论慢性肾功能不全儿童患者由于肾病本身损害、糖皮质激素治疗和继发
目的:通过对73例脑肿瘤以及5例炎性病变瘤(灶)周水肿区行磁共振弥散加权成像(Diffusion-Weighted Imaging,DWI)和氢质子磁共振波谱(Proton Magnetic Resonance Spectroscopy,
新教育实验2019年会期间,我专诚拜访作家童喜喜,获赠她的大作《嘭嘭嘭》《新父母孕育新世界》《智慧行动创造教育幸福》《十八年新生》.rn《嘭嘭嘭》一书充满童趣,《新父母孕
这是一位爱国敬业、严谨治学的教授,他淡泊名利,无私奉献,为我国的教育事业和化学研究事业作出了卓著的贡献。勤思笃行的他,在丰富的研究经历中造就了其厚重渊博的学者底蕴,
目的 肝纤维化是慢性肝病发展成肝硬化的必经通路。现代研究表明,早期的肝纤维化是可逆的,但到后期出现肝硬化时则不可逆[1]。肝硬化目前尚无行之有效的治愈措施[2],这便要