高校的责任就是对学生施行优质教育,为社会提供优秀人才。图书馆作为高校的信息资料中心,肩负着为教学及科研提供文献支持的重任,无疑是学生培养过程中不可忽视的因素。本文属于一篇自拟课题的案例研究型论文,采用了文献研究法、统计分析法、比较法、访谈法等研究方法,对唐山学院的图书借阅数据进行汇总,并结合相关资料研究,归纳出本校学生阅读存在的问题。笔者在参考了部分其他高校的数据后发现,学生对图书类别的选择喜好有一定的相似性,借阅量最大的前几种书均包括工业技术、语言文字和文学这几类。同时随着所在院校性质及办学特色的不同,其他借阅量比较大的图书类别又会体现出各自的特点,例如,理工科院校学生借阅数理科学和化学类图书的比较多,财经院校学生借阅经济类图书的比较多,而综合性院校学生对政治法律、历史地理及哲学类图书的需要则高出其他院校。除去这些以外,各高校图书馆均有部分图书借阅率比较低,甚至出现了“零借阅”现象,比如农业科学、天文学地球科学、自然科学总论等种类的图书,大部分非涉及此专业的院校借阅率都比较低,有的书甚至几年都没有学生借阅。这反映出大学生在图书借阅中存在的一些问题:第一,过于关注专业课成绩;第二,功利化倾向影响学生阅读;第三,部分学生存在不良阅读习惯;第四,任课教师推荐书目未能发挥作用;第五,图书馆流通工作本身存在问题。针对这些问题,笔者提出了相应的解决措施:第一,加强学生综合素质教育;第二,推进阅读去功利化;第三,帮助学生养成阅读习惯;第四,把课外阅读纳入教学体系;第五,提高图书馆服务质量。为了保证上述措施的顺利实施,还需要相应的有力的保障措施:第一,以学校为主体,改进学生评价方式;第二,坚持教育去功利化;第三,对图书馆给与各方面支持;第四,加强对任课教师要求;第五,加强图书馆员培训工作。在全文最后进行了总结,简要叙述论文内容,并提出未来研究的方向,指出了论文存在的不足。