随着科技的进步,我国对于技能型复合人才需求与日俱增,职业教育也日益受到国家的关注,中等职业教育作为职业教育的重要分支,在就业为导向方针的引导下,“重技能、轻人文”,中等职业学校学生人文素养偏低的缺陷日益暴露,影响其就业与发展,加强人文素养教育已成为当代职业教育发展的重要趋势,是中等职业院校的重要目标,也是促进学生全面发展的重要途径。本文意在通过调研分析当代中等职业学校学生人文素养现状,总结中等职业学校学生人文素养现状中出现的问题,并分析产生的原因,最后提出提升中等职业学校学生人文素养的具体措施,为中职院校加强学生人文素养教育提供借鉴。本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对当前中等职业学校学生及部分教师进行了问卷调查和访谈记录,分别就学生人文素养现状、人文课程设置情况、学校人文环境氛围和教师教学方法与手段等问题进行了整理和分析。通过对人文素养调查的现状的分析发现,中等职业学校学生存在人文素养总体水平较低、学生人文知识欠缺,不良人文行为较多、人文思想和人文精神有待加强以及中职学校对学生人文素养的培育收效甚微等问题。究其成因,是多方面的,学校层面主要存在认识偏差和唯技之能的原因,教师层面主要是教师人文需要教育意识缺乏和教学僵化的局限,从学生自身来说则主要存在学习动力不足、学习认知偏差以及心态浮躁等因素。通过对问题及成因分析,提出针对性的对策:优化课程设置、创新教学方式、加强人文阅读,夯实人文知识;重视传统文化、提升教师素养、继承和发言中华民族传统美德、培养人文思想和人文精神;感受人文价值和魅力、利用学校班级管理制度、完善成绩评审制度,修正人文行为;确立以人为本的办学理念、营造浓厚的校园氛围、加强家校合作联系,提升学校人文素养培育效果。