高等职业教育经过30余年来的发展，目前已经成为推动社会生产力前进最有效、最实用的教育模式之一。但是，我们仍然不得不面对这样一个事实，那就是高职教育虽然在很大程度上得到了社会大众的认可，但在高职教育发展实际政策实施和实践过程中，高等职业教育仍处于高等教育和职业教育的“夹心层”，并且与国外先进的高等职业教育相比，我国的高职教育还存在着很大的差距，仍还处于“无品牌”阶段。如何让高等职业教育健康、和谐、可持续发展已经成为一门亟待解决的研究课题。高职院校创建品牌方面的问题，已经被越来越多的政府管理者所重视，各高职院校也逐步把品牌建设作为学校发展的战略性内容进行规划。可以说，高职教育品牌是抽象地代表了一所高职院校的全部办学内容，它是高职教育消费者对学校的一种感性和文化的总体感受。高职教育品牌既是其区别于其它高职院校的识别标志和信誉标志，更是对高职教育消费者的一种无言承诺。本文将企业创建品牌的成功经验运用到教育领域，提出高等职业教育品牌概念，旨在借鉴和分析企业品牌战略实施过程中的相关因素，努力构建模型，探索高职院校品牌创建的规律，期盼为河南省高等职业院校品牌建设、提高其竞争力，提供一定的理论依据。本论文主要从选题的背景和研究意义、高职教育品牌的相关概念、我省高职教育发展状况、高职教育品牌战略的实施模式和途径等几方面论述了如何打造河南省高职教育品牌战略。在世界经济走向全球化、高等教育实现国际化、教育竞争日趋激烈化的今天，河南省高职院校如何在激烈的高等教育市场竞争中赢得生存与发展的空间，一条可行的解决途径就是打造高职院校品牌核心竞争力，大力实施品牌发展战略。高职院校要从影响品牌建设的内部因素和外部因素两方面着手，一是要充分争取河南省在政策和资金上的支持，二是要充分积淀自己在办学理念、人才培养、专业建设、管理创新等方面的比较优势。打造高职教育品牌，是高职院校提升办学实力、走内涵式发展道路的根本所在；是塑造高职院校良好形象、赢得社会关注和支持的有效手段。