本文从数字化技术应用的角度，阐述从电子政务、电子图书、数字化实验室、数字化校园、数字化学习直到数字化教育的概念发展及发展趋势，并结合新环境、新技术冲击下管理信息系统的发展，提出数字化教育管理信息系统(e-EMIS：e-Education Management Information System)的概念，认为e-EMIS是基于校园网络的集信息管理、决策支持为一体的用于教育的数字化管理信息系统。文中还讨论了e-EMIS的模式，它被表示为e-EMIS本身、现实教育管理系统、管理者和外部环境等之间的关系。其中，管理者处于核心位置，他(她)们将自己的知识和经验与e-EMIS的响应输出结合起来，对其所管理的“现实教育管理系统”进行决策。 论文重点讨论了数字化教育管理信息系统的决策支持模型的开发。文中运用人工神经网络的技术，采用改进自适应学习速率和动量项系数的BP算法，对浙江省高等学校专任教师数进行有导师的训练和预测。 论文最后对数字化教育管理信息系统的评价指标体系进行研究，提出一个相对实用的评价指标体系，并通过一个综合模糊评价数学模型举例说明。