2020年习近平总书记莅临西安交大考察,看望西迁老教授,参观西迁历史博物馆,并且提出“西迁精神”的核心是爱国主义,精髓是听党指挥跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。西迁在新中国发展史上是史无前例的大事件,对西部地区和整个国家的发展具有重大战略意义,这一特殊历史事件奠定了“西迁精神”独特的历史地位,它是中华民族精神的当代体现,是中国共产党精神谱系的组成部分,是当代中国人爱国奋斗精神的反映。将“西迁精神”与高校思想政治教育结合起来具有重要意义。首先,利用高校思想政治教育具有的文化功能可以开辟宣传和继承“西迁精神”新途径,促进“西迁精神”代代相传;其次,在西迁过程中产生许多令人感动的英雄事迹,这些事迹丰富了高校思政教育内容,促进思政教育创新发展;最后,“西迁精神”为培养时代新人提供精神滋养,推动大学生全面发展。进入新时代,面对新形势,为把“西迁精神”融入高校思想政治教育创造了有利机会,但是也受到一些条件的限制,“西迁精神”在融入高校思想政治教育中仍然面临一些问题,主要包括内外两个方面,一方面是外部环境产生的不利影响,比如国外不良思潮、市场经济自发性带来的弊端还有新媒体中的不良言论等都会无形中削弱“西迁精神”育人效果。另一方面高校思想政治教育内部还存在一些问题需要改正,比如教育主体强调理论灌输或者忽视大学生身心发展规律造成学生对“西迁精神”兴趣下降;教育客体的个人原因导致对“西迁精神”理解不到位,消解“西迁精神”育人成效。内外因素共同构成了“西迁精神”融入高校思想政治教育面临的困难。新时代为了更好发挥“西迁精神”育人作用需要选择科学合理的路径。首先,充分利用好思想政治理论课,转变思政课传统教学方式,使学生主体性得到最大程度的发挥,激发学生对“西迁精神”的研究兴趣。其次,开展形式多样的实践活动,在实践中注重学生“西迁精神”的养成。最后,营造良好的校园文化氛围,让学生在潜移默化中受到“西迁精神”的感染。最终让学生领悟到“西迁精神”的深刻内涵,并把它内化为自己的行为指导,实现由“知”到“行”的转变。