目的：构建一套完整的临床模拟教学系统，涵盖临床教学大纲中要求医学生掌握的所有技能培训，最大限度地满足临床教学的需要；健全临床模拟培训项目内容、培训标准、操作规程、测评指标、考核与反馈等指标评价体系；通过专家论证、实践检验和反复修订与完善，建成一套适合我国国情、具有较强实用性和较高推广价值的临床模拟教学系统，辅助提高临床医学生的培养质量，并供国内医学院校开展临床模拟教学参考与借鉴。　　 方法：根据课题的研究目标和内容，通过文献回顾法和集中讨论法，明确有关概念的基本含义，了解国内外临床模拟教学系统的建立与应用的现状。提出尽可能多的意见和建议，形成研究的基本框架和不同阶段的工作思路。通过实地考察和专家函询征询医学专家、管理人员对不同阶段研究成果的意见和建议，及时对相关的研究进行调整和完善。将研究成果运用到本科临床医学专业毕业实习出科考试和毕业考试中，在实践中检验，进一步修订和完善有关实施方案。通过调查问卷和对学生考试成绩进行统计分析，评价临床模拟教学系统在实际应用中的效果。　　 结果：建设了体系最完善、适用性最强、教学效果最佳的临床模拟教学系统。通过2001级、2003级本科采用临床模拟教学系统培训和2002级本科传统培养模式相比，各项成绩都没有下降，技能操作成绩有较大提高，说明此系统的实施能提高医学生临床技能的培养，保障临床教学质量。　　 结论：通过临床模拟系统的建立与应用效果的研究，现在的技能室基本能满足临床教学需要，临床实验计划学时基本能完成这些技能培训项目，绝大多数学生能够达到培养目标。临床模拟教学系统的建立有效解决了临床资源不足的现状，缓解了临床教学的压力，提供了更科学、更充足的培训资源，能保证医学生培养质量。