美国卡内基教育基金会对美国大学生的一项调查结果表明:“大学教育的效果是与学生在校园里度过的时间及学生参加各项活动的质量联系在一起的”。这种情况在我国也不例外。存在于高校校园里的各种学生社团活动的质量,对于大学生的综合素质发展产生着重要的影响和作用。由于学生社团的特性和所处环境的局限,我国高校学生社团在近年的快速发展过程中出现了一些问题。为了促使高校学生社团朝着正确的方向健康、稳步地发展,有必要对高校学生社团的发展对策进行研究。本文从对高校学生社团现状分析出发,运用高等教育学的原理进行理性思辨,提出了促使高校学生社团发展的三大基本对策,并以湖南科技学院为个案进行了思考。为了促使高校学生社团朝着正确的方向健康、稳步地发展,高等学校可以采取以下三大对策:第一,将对学生社团教育价值的认同作为学生社团发展的思想基础。高校要加强学习,转变观念,充分认识学生社团所具有的自我教育价值、闲暇教育价值、团队教育价值和文化发展价值,并将这种价值认同转化为学生社团建设的基本动力。在对学生社团教育价值的认同中,特别要对学生社团的文化发展价值给予高度的重视,因为学生社团文化与校园内其它亚文化相比,更具有独特的形式和内容,在素质教育中更具独特的地位和作用。第二,将学生社团发展方向的确定作为学生社团发展的目标选择。新时期的学生社团发展需要高瞻远瞩,与时俱进。传统的非稳定的兴趣型学生社团已经不能满足加强素质教育与发展校园文化的需要。建设专业化、和谐性、开放性和创业型的高校学生社团,应当成为我国高校学生社团发展的方向。第三,将学生社团文化体系建设作为学生社团发展的核心工作。为了促进高校学生社团的发展,需要进行多方面的建设,但学生社团文化体系建设是其中的关键,因为先进的学生社团文化是一种强大的凝聚力和能量源泉。高校应当采取措施,努力构建由学生社团表层文化、中层文化和深层文化组成的学生社团文化体系。高校学生社团的发展有其自身的规律,但由于不同高校的实际情况不尽相同,因此在思考学生社团发展对策时要因校制宜,实事求是。一般说来,最好结合学校的办学指导思想、人才培养模式和充分利用办学优势资源,有重点地开展建设,努力在学生社团建设方面能够形成特色。