在我国普通中小学教育实施的进程中,新课程标准的具体实施情况在最近几年里引起了社会各界人士最为广泛的关注,其中整个社会讨论最多的、意见分歧最大的当属高中选修课的实施方略和效果。这次改革的出彩之处和侧重点放在了语文选修课的具体实施上,以语文的选修课改革为先锋的重要意义在于把“为学生的自主发挥和自由发展搭建全新的广阔平台”作为纲领,正视并努力实现语文教育和教学本身应该具有的新的差异性和多样的可选择性。正因为这次先锋改革的意义如此重大,我们在教育教学当中才应该努力探究如何使选修课的各项目标都逐一得到具体落实,实现语文教学方面的预期目标这些迫切需要思考和解决的问题。本论文把新课程标准背景下的高中语文选修课作为具体的研究对象,以理论总结和调查分析相结合作为主要的方法,合理监控选修课的实施策略和过程以及具体的效果,力争在研究的基础上能够大胆提出当前选修课教学存在的集中问题,通过科学合理的分析,给出有建设性的意见。如何在落实好必修课程教学目标的基础上,充分把选修课所具有的选择性、多样性和发展性、基础性、选择性和多样性的特点发挥出来,开设出既符合语文学科自身特点又能彰显学生兴趣层次,还能实现社会发展的选修课,是本论文重点研究的问题。论文主要围绕语文选修课提出的背景、语文选修课教学的理论依据、临沂一中语文选修课教学实践、语文选修课与必修课的关系、语文选修课存在的几个误区、语文选修课的主要教学方法等几个方面,分析论述了当前语文选修课存在的一系列问题,提出了自己的看法和建议。论文在分析选修课与必修课和高考的关系、选修课的实施策略等方面,有积极的个人见解。论文对问题的阐述,尺度把握较为得当,能够站在教学实践的角度对课程理论进行深刻反思,因此具备了较好的研究意识。