我国现代意义上的职业指导发端于民国初年,此后,职业指导理论研究在一批有志之士的推动下不断发展。国民政府时期是中国职业指导的重要发展阶段,新中国成立后,由于经济体制的变化,职业指导以变形的方式(宏观职业指导)继续发展。20世纪80年代,随着市场经济的出现和发展,劳动力市场逐步形成,就业形式发生变化,在社会自发力量的推动下,政府积极引导个体双向择业,中国职业指导才再次迈出步伐。90年代以后中国职业指导日益引起政府及高校的关注,进入21世纪,就业指导在政策、学科建设、教学研究及健全管理等方面都得到了蓬勃发展,中小学阶段的职业生涯教育受到极大重视。本文共分为七个部分,第一部分,导论,阐述研究背景,研究意义,概念界定,文献综述,研究思路和研究方法,研究内容及创新之处。第二部分,阐释近代中国职业指导产生的背景。第三部分,论述计划安置型的职业指导实践(1949-1979年),重点分析失业治理和就业安置。第四部分,分析职业指导从计划安置向市场调剂演变(1980-1993年),在改革开放的历史背景下,该时期的职业指导出现新形式、新气象,政府、学校及社会开始关注并重视职业指导对人才培养和人力资源开发及配置中的重要作用。第五部分,剖析近二十年(1994年—)以来职业指导的新进展,政府建设公共职业指导机构,学校开设职业指导课程,社会上出现各种形式的职业指导及生涯咨询公司等。第六部分,总结新中国建立以来中国职业指导的发展规律并作出评价,论述启示并提出未来设想。本论文研究目的在于探析职业指导曲折发展的历史进程,总结职业指导发展的经验,丰富职业指导思想,为中国职业指导史的研究增添内容。并通过总结职业指导发展的规律,提出当代启示。